《高一通用技术 第三单元 设计过程、原则及评价(设计的一般原则)技术课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一通用技术 第三单元 设计过程、原则及评价(设计的一般原则)技术课件2（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 设计过程、原则及评价,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,设计的一般原则 （第1课时）,俗话说“不以规矩，不成方圆”，在生活中，做事情往往都要遵循一些规律和原则。一个成功的设计，除了有一个科学合理的设计过程外，是否也应该遵守一定的基本原则呢？ 请同学们根据自己的经验，想一想，设计应该遵循哪些基本原则？,创新原则 实用原则 经济原则 美观原则 道德原则 技术规范原则 可持续发展原则,设计的一般原则,创新原则,“你的手机换了吗？” 听到这句广告词，你一定会联想到电话的发展变化。那你能谈一谈电话的发展历史吗？,像这样的案例还有很多。请大家看洗衣机的发展历程。 快速阅读课本57页并
2、以小组为单位做课本58页的讨论题。,手摇洗衣机,第一台电动 洗衣机,单缸洗衣机,双缸半自动 洗衣机,全自动滚筒 洗衣机,洗衣机的发展历程,创新设计的目的是为了适应社会的发展和人们生活方式的改变，一般从外形、材料、结构、原理、工艺等方面来考虑。,我们现在已经知道了洗衣机从诞生至今的发展历程，那未来的洗衣机会向哪个方向发展呢？,创新是设计的核心。 一个产品如果没有任何新意，就很容易被淘汰。 一个人没有创新思想和能力，也会被不断发展的社会所淘汰。 我们时刻要注意培养自身的创新精神和创新能力。,虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水 韩非子 这句话说明了什么？,请同学们想一想，一个产品如果失去了基本
3、功能，还有使用价值吗？,实用原则,阅读P059 思考： 基本实用功能有哪些方面？ 是否设计的产品实用功能越多越好？,格雷夫斯的水壶,格雷夫斯在1985年设计的水壶实用美观， 获得了最大的成功，被认为是一件经典的后现 代主义作品。 这把水壶具有一个最突出的特征在壶嘴 处有一个初出茅庐的小鸟形象，当壶里的水烧,开时，小鸟会发出口哨声，非常形象。格雷夫斯设计的水壶上，有一条蓝色的拱形垫料，能够保护手不被金属把的热量烫伤；它的底部很宽，这样能够使水迅速烧开，上面的壶口也很宽，便于清洗。,产品的实用性是从设计的目的出发的。 实用性随时代改变，随人群改变，随环境改变等，具有鲜明的个性。 一个产品如果失去了
4、基本功能，也就没有了价值。,你还能谈谈某些其他产品的实用性吗？也可以举反面的例子。,同学们先不要看课本。用你的理解来谈谈什么是经济原则。,经济原则,那怎样才算符合经济原则呢？ 请同学们带着问题阅读课本60页。,修建青藏铁路时，为保护环境、保护野生动物提高了成本，但取得了较大的社会效益，大家想一想这是否也符合经济原则呢？,设计中的经济原则是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时所涉及到的各方面的成本的总量最小，但也要考虑社会效益。,美观原则,你喜欢哪一款？,“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就有追求美的心理倾向，在物质生活水平不断提高的现代，追求美更是大众的时尚。 同学们都有购物的经历
5、，你想一想外观设计会不会影响产品的畅销？,一件好的产品，能充分体现设计者的美学造诣，也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体验，享受精神上的愉悦。,拓展思维,我们今天学习了创新原则、实用原则、经济原则、美观原则。 请同学们结合自己的理解和经历，谈一谈在产品设计过程中，应该如何体现这几种原则，它们之间应该是个什么样的关系？,请同学们看这几件产品，请谈谈它们是如何体现创新原则、实用原则、经济原则和美观原则的？ 如果你是设计者，你会如何设计？可以画出你的设计图及文字说明。,实践活动,小组内成员间互相进行评价，选出本组最佳作品与其他小组进行交流，并在此基础上对自己的设计进行反思改进。,评价、交流、反思,谢谢!,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,
