《2018届高考生物第一轮复习经典学案 5-3 生态系统的类型和结构课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考生物第一轮复习经典学案 5-3 生态系统的类型和结构课件（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1概述生态系统的概念。 2列出生成系统的类型。 3分析生态系统的成分。 4分析食物链和食物网。,一、生态系统的概念和类型,二、生态系统的结构,1.生态系统的概念与内涵 (1)概念：生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。,生态系统各类成分关系如下： (3)空间范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。 (4)生态系统与种群、群落的包含关系。,2生态系统的类型,特别提示 (1)与自然生态系统相比，农田生态系统的特点是人的作用突出，物种种类较单一，营养结构简单，物质循环功能相对较弱。 (2)农田生态系统中起主要作用的生物是“农作物”而不是“人”，“人”不属农田生态系统的成分(
2、人属城市生态系统的成分)。,方法技巧 各类生态系统特点归纳： (1)“生物圈”可看作地球上最大的生态系统。 (2)陆地上最大的生态系统森林生态系统，这也是陆地上生物种类最繁多、群落结构最复杂、自动调节能力最强的生态系统。 (3)自动调节能力很强，为人类提供生活及工业用水，有“地球之肾”之称的生态系统湿地生态系统。,(4)“人的作用突出”的生态系统农田生态系统，人的作用一旦消失，该系统即退化。 (5)“人起主导作用”、“对外界具强烈依赖性和干扰性”的生态系统城市生态系统，其分解者分解能力较弱，可产生较多污染。 (6)占地球面积71%以上，动植物种类较多，群落结构较复杂，对气侯调节能力较强的生态系
3、统海洋生态系统，其内植物以浮游植物为主。,【例1】 (2009年武汉模拟)每年的2月2日是“世界湿地日”，2006年的主题是“湿地和减贫”。下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是 ( ) A湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流、湖泊、水库、稻田等 B湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水 C湿地具有调洪蓄水的能力 D湿地中细菌的硝化作用实现了自然界中N2向硝酸盐的转化,解析 湿地中动植物资源十分丰富，是天然的蓄水库，具有调节流量、控制洪水的作用；湿地在一定范围内能够通过物理沉降、化学分解和生物吸收等作用消除污染，对水体和土壤环境起到净化作用；细菌的硝化作用实现了自然界中的氨(NH3)向硝酸盐的
4、转化。 答案 D,(2009年山东省模拟)下列各项中，包含非生物因素的是 ( ) A种群 B群落 C生态系统 D物种 解析：生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境包括阳光、温度、水分、土壤等，这些因素属于非生物因素。 答案：C,生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的自然系统，其结构包含两方面内容生态系统的成分及食物链和食物网。 1生态系统的成分及其功能,2.各成分相互关系,3生产者是生态系统基石的分析 (1)从生态系统各组成成分的联系看： 生态系统各组成成分间是通过物质循环和能量流动相互制约的，具体渠道是食物链(网)，而食物链的起点(第一营养级)是绿色植物(生产者)。 (2)从生态系统的结
5、构类型上看： 绿色植物决定一个生态系统的结构类型，如以乔木为主的生态系统称森林生态系统以草本植物为主的生态系统称草原生态系统。,在生态系统中，植物的空间分布支配着动物和微生物的空间分布，植物的种类越复杂，为动物和微生物提供的生活环境就越多样，动物和微生物的种类就越丰富，生态系统的自动调节能力就越大，生态平衡也就越容易维持。 (3)从物质循环角度看： 绿色植物是生态系统中能利用光合作用将无机物合成为有机物的自养生物，是在物质上连接无机界与生物群落的桥梁。 绿色植物的光合作用产物是生态系统中其他生物直接或间接的食物来源。,(4)从能量流动角度看： 生态系统能量流动的起点是绿色植物固定的太阳能。没有
6、绿色植物，消费者和分解者就不可能获得生命必需的能量。所以，绿色植物是生态系统存在的基础。 (5)从群落演替的过程看： 不论是初生演替还是次生演替，首先进入定居的先锋生物必定是绿色植物。,特别提示 生态系统的结构内涵,【例2】(2009山东省模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( ) 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者 A B C D,解析 营腐生生活的一定是分解者，分解者能将有机物分解
7、成无机物供生产者利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，除一部分用于自身的生长， 繁殖外，其余部分均以热能形式散失了；分解者不一定都是微生物，如蚯蚓；微生物也不一定都是分解者，如硝化细菌、光合细菌等。 答案 D,下列最可能用于同一生物的一组名词是 ( ) A初级消费者，第一营养级 B次级消费者，自养型生物 C生产者，异养型生物 D分解者，腐生生物 解析：A选项中初级消费者应属第二营养极，B选项中次级消费者应为异养型生物，C选项中生产者应为自养型生物，D选项所述正确。 答案：D,1.生态系统营养结构的内容及其功能 (1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，该联系可包
8、括捕食链、寄生链和腐生链，但通常状况下所指的是捕食链。 (2)食物网：由于一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食，由此必将造成许多食物链彼此相互交错形成复杂营养结构，此即食物网。,(3)举例,2.生态系统中因某种生物减少导致其他生物数量变化情况的分析与判断 (1)食物链中第一营养级的生物减少对其他生物变化的影响 食物链中，若处于第一营养级的生物减少，直接以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物依次减少。,(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量变化的影响 若一条食物链中处于“天敌”地位
9、的生物数量减少，则被捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的，随数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必会下降，导致流行病蔓延，老弱病残者增多，死亡率升高造成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造成被捕食方数量先增加后减少，最后趋于稳定。,(3)若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变动情况应视具体食物链确定 如图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少则鹰就更多地吃兔和食草籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在这里必须明确蛇并非鹰的惟一食物，所以蛇减少并不会造成鹰的减少
10、，鹰可依靠其他食物来源而维持数量基本不变。,特别提示 食物链的每一环节被称作一个营养级，功能越复杂的生态系统，每一环节所包含的生物类群(种群)越多，若其中某一种生物消失时，可由占据同一环节的其他类群行使该环节的功能，从而使整个食物网处于相对稳定状态，这正是生物多样性越丰富的生态系统，抵抗力稳定性越强的原因所在。,归纳总结 1食物链类型 食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过捕食关系形成的。,2食物链中营养级与消费者的关系,3.食物链和食物网反映出的各种生物之间的关系及成分 (1)捕食关系：最主要的是捕食和被捕食的关系。 (
11、2)竞争和捕食关系：在食物网中，两种生物之间的关系也可能出现除捕食以外的相互关系。如温带草原生态系统的食物网中蜘蛛与蟾蜍之间，既有捕食关系，又有竞争关系。 (3)生产者和消费者：第一营养级的生物为生产者，第二营养级及以后各营养级生物均为消费者。不包含分解者和非生物的物质和能量两种成分。,特别提醒 1生产者永远是第一营养级。 2对某一动物而言，其营养级是不固定的。 3一条食物链中的营养级一般不超过五个，因为沿食物链的能量是逐级递减的。 4分解者不属于任何一个营养级。,【例3】 (2009浙江理综，6分)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲
12、所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。,下列叙述正确的是 ( ) AX营养级的生物被捕食的压力明显增加 BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择 DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势,解析 三个营养级生物的营养关系为YXZ。一段时间后，X营养级的生物个体数量减少，说明该营养级生物被捕食的压力明显增加，故A正确。Y营养级最右侧柱条所代表的物种个体数量的增加，是由X营养级生物数量减少所引起的，而左侧两个柱条所代表的物种个体数量的减少，则最可能是竞争处于劣势的结果
13、，故C错误。X营养级的生物之间虽然存在着竞争关系，但从图示中不能获得三种生物之间竞争能力的大小关系，故D错误。 答案 A,(2009孝感模拟)下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的“”表示此动物胃中含有的生物)，请据表分析回答：,(1)该生态系统共有_条食物链。 (2)如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_。 (3)鹰处于第五营养级的食物链有_条。 (4)蛇和鹰的关系是_。 (5)要使生态系统完整，还需要增加的成分是_。,解析：关于食物链的数目，一定要从生产者开始到该链的最高级为止，中间不能停，也不能
14、从中间开始；获得最大能量要计算最短的食物链；不同食物链生物之间的关系不同，蛇吃食虫鸟或鼠等时与鹰的关系为竞争，鹰吃蛇时为捕食关系；完整的生态系统包括生物因素和非生物因素。 答案：(1)8 (2)2105kJ (3)3 (4)竞争和捕食 (5)非生物的物质和能量以及分解者,1. 生态系统中，属于生产者的是 ( ) A仅限于绿色植物 B仅限于自养生物 C全部自养生物和部分异养生物 D全部绿色植物、细菌和真菌 解析：凡能将无机物合成为有机物的自养型生物均属生产者，它主要指绿色植物，还包括光合细菌及化能合成细菌等。 答案：B,2关于湿地生态系统的描述不正确的是 ( ) A是生物多样性最丰富的生态系统之
15、一 B具有非常强的自身净化能力 C对湿地要加以保护，禁止开发利用 D有控制洪水、调节气候的功能 解析：本题考查有关生态系统的基础知识。湿地生态系统类型众多，生物多样性丰富，具有很强的自动调节能力，起到控制洪水、调节气侯的功能。对湿地生态系统要合理开发利用。因此本题答案是C。 答案：C,3生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是 ( ) A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分,解析：考查生态系统的结构。大多数动物是消费者，还有一部分是分解者；细菌大多数是异养生物，少部分是自养生物；同一种生物可以属于生态系统中的不同成分，如眼虫既可以是生产者，也可以是消费者。 答案：C,4如图为和两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是 ( ) A是生产者，是消费者 B是生产者，是消费者 C和都可能是消费者或生产者 D只能是生产者,解析：生产者(以绿色植物为主)随环境温度的降低，呼吸酶的活性也降低，有氧呼吸减弱，耗氧量减少；消费者(尤其是恒温动物)呼吸强度随环境温度降低而加强，以维持体温，因而耗氧量随温度降低而升高。 答案：B,
