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1、第二单元 色彩斑斓的光现象,第2课时 光的传播 光的反射 平面镜成像 第3课时 光的折射 光的色散 看不见的光 第4课时 透镜及其应用,第二单元 色彩斑斓的光现象,第2课时 光的传播 光的反射 平面镜成像,考点1 光的直线传播,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,日食,月食,3108,3105,点拨 光年是光在一年内传播的距离，它是长度单位。,考点2 光的反射,反射,传播路径,共面,可逆,点拨 光的反射定律可巧记为：三线共面、法线居中、两角相等；由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系。,同一平面,两侧,等于,可逆,考点3 平面镜成像,像的位置,大小关系,
2、垂直,虚,相等,相等,垂直,拓展 凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车观后镜、马路拐弯处的交通镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于汽车头灯和手电筒灯碗。,知识纵横 镜面反射和漫反射, 类型一 光的直线传播 例1 比较是一种重要的科学方法。请你将声音和光进行比较，分别写出它们的一种相同点和不同点： 相同点：_。 不同点：_。,点评本题在全面考查光的直线传播的知识的同时，也考查了声的传播知识，对综合能力要求较高。,命题角度： (1)光沿直线传播的条件； (2)光的直线传播的应用
3、； (3)利用光的直线传播解释自然现象。 例1 都能反射(或都可以传递能量；或都是一种波等)光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播(或声音和光的传播速度不同；或光是电磁波，声音不是电磁波等), 类型二 光的反射 例2 河南省为庆祝中国中部贸易博览会的召开，在郑东新区举办了焰火晚会。如图21所示，一簇簇礼花在空中绽放，湖水中倒映出了“万点礼花”，湖中的“礼花”是由于光的_形成的。,点评本题考查了光的反射在生活中的应用，增强了将所学知识灵活应用于生活的能力，本类型题目还会涉及光的反射现象的区分以及光的反射定律的探究。,命题角度： (1)判断生活中的反射现象； (2)反射现象在生活中的应用； (3
4、)探究光的反射定律； (4)识别镜面反射和漫反射。 例2 反射, 类型三 平面镜成像 例3 2012山西 小伟用如图22甲所示的器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：,(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。 (2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，在光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_像。 (3)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论？,点评本题考查了平面镜成像特点的探究过程，重点培养观察、分析、解决问题的能力，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。
5、,命题角度： (1)探究“平面镜成像的特点”； (2)应用平面镜成像特点解释生活中的现象。 例3 (1)大小 (2)虚 (3)连接A和A、B和B、C和C，看连线是否与玻璃板垂直；测出A和A、B和B、C和C到玻璃板的距离，比较对应点到玻璃板的距离是否相等(或将纸沿玻璃板所在位置对折，判断像与物的两对应点是否重合)。,解析 “探究平面镜成像特点”的实验中，选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；平面镜成的是虚像，不能在光屏上呈现；经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，接下来应当对这些数据进行测量、对比，从而归纳得出物像连线与镜面的位置关系及物与像到镜面的距离关系。, 类型四 光
6、的反射和平面镜成像作图 例4 2012河北 小明身高1.7 m，站在竖直放置的平面镜前1 m处，他在镜中的像高是_m，他到像的距离是_m。若将一块木板放在平面镜前，如图23所示，请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。,点评利用光的反射规律、平面镜成像规律作图是考查光学知识的重点，是对知识的实际应用。此类作图题要确定哪是反射面，利用平面镜成像规律找出反射点，再确定哪是入射光线，哪是反射光线。,命题角度： (1)根据光的反射定律、平面镜成像特点作图； (2)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题； (3)光路的可逆性在作图中的应用。 例4 1.7 2 如图所示,第3课时 光的折射 光的色散 看不
7、见的光,考点1 光的折射,斜,偏折,同一平面,两侧,小于,增大,不变,虚像,高,考点2 光的色散、物体的颜色,复色,不同,红光,紫光,红,绿,蓝,红,黄,蓝,透过,反射,反射,吸收,反射所有色光,考点3 看不见的光 1光谱：用棱镜把太阳光分解成_、_、_、_、_、_、_七种不同颜色的光，把它们按顺序排列起来就是光谱。 2红外线与紫外线,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,说明 (1)太阳光是天然紫外线的最重要来源。阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”。 (2)过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤
8、粗糙，重则引起皮肤癌。,知识纵横 实像与虚像的区别, 类型一 光的折射 例1 2012扬州 如图31所示的四种现象中，属于光的折射现象的是( ),点评区分光的各种现象是中考的热点，中考中往往将光的直线传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起进行区分。,命题角度： (1)识别生活中的各种光现象； (2)探究光的折射规律及根据光的折射规律作图； (3)利用光的折射规律解释生活中的自然现象。 例1 B 解析 镜中的像和水中倒影是光的反射形成的，小孔成像是光的直线传播形成的，勺柄在水面“断开”是光的折射形成的，故正确选项为B。, 类型二 光的色散、物体的颜色 例2 2012河南 一束太阳光通过三
9、棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图32所示，这个现象叫光的_。 如果将白色光屏换成红色光屏，我们将_(选填“能”或“不能”)看到七彩光带。,点评考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理。色散现象、物体的颜色、光谱，涉及知识点较多，但只要掌握基本规律即可解释实际生活中的自然现象。,命题角度： (1)光的色散现象； (2)色光的三原色及其混合； (3)物体的颜色。 例2 色散 不能 解析 太阳光是复色光，通过三棱镜时，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，把它们排列起来就是光谱；透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，而不透
10、明物体的颜色是由它反射的色光决定的，红纸做的光屏不透明，所以它只反射红光，吸收其他色光，因此我们只能在光屏上看到红光，不能看到七彩光带。, 类型三 看不见的光 例3 2012山西 下列关于紫外线和红外线的说法不正确的是( ) A医院和食品加工厂及一些公共场合经常利用紫外线进行杀菌 B紫外线对人体没好处 C利用红外遥感技术可以对地球进行勘测，寻找水源，监视森林火灾，估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等 D一切物体都在不停地发射红外线，也在吸收红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越多,点评考红外线和紫外线的特性及其在生活中的具体应用是中考的热点 。,命题角度： (1)红外线和紫外线的特性
11、； (2)红外线和紫外线在日常生活中的应用。 例3 B 解析 紫外线的生理作用强，能杀菌，故A正确；适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，从而促进钙的吸收，对骨骼的生长和人体健康都有好处，故B错误；一切物体都发射红外线，利用一切物体都会发射红外线，而且不同物体发射的红外线不同的特点，可以接收物体发射的红外线进行探测，故C、D正确。,第4课时 透镜及其应用,考点1 凸透镜和凹透镜,会聚,发散,光路图如下图所示,点拨 凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短，表面越凸，焦距越短，对光线的会聚作用越强。,考点2 凸透镜成像的规律 1探究：凸透镜成像规律,同一高度,不在同一高度,一倍焦距,焦点,2凸透镜成
12、像规律,fv2f,倒立、缩小、实像,照相机,倒立、等大、实像,v2f,倒立、放大、实像,正立、放大、虚像,放大镜,考点3 生活中的透镜,u2f,fu2f,uf,倒立、缩小、实像,倒立、放大、实像,正立、放大、虚像,点拨 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影片要倒插。,考点4 眼睛与眼镜,短,长,前,后,凹,凸,考点5 显微镜和望远镜,倒立,缩小,实,照相机,倒立,放大,实,幻灯机,放大镜,正立,放大,虚, 类型一 凸透镜与凹透镜 例1 (1)根据图41甲中光的传播方向，在虚线框内画上凸透镜或凹透镜。 (2)请完成如图乙所示的光路图
13、。,点评本类型题目经常考查透镜类型的判断与光路图作图，只要掌握光的折射规律即可解决。,命题角度： (1)凸透镜与凹透镜对光线的作用； (2)透镜的三条特殊光线作图。 例1 (1)如图甲所示 (2)如图乙所示, 类型二 探究：凸透镜成像规律 例2 2012聊城 某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：,(1)由图42甲可知，该凸透镜的焦距是_cm。 (2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_(选填 “上”或“下”)移动。 (3)如图乙所示，若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_
14、点，此成像规律应用在_上(填一种器材名称)。 (4)如果小组成员将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，但无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是_。,点评凸透镜成像规律的探究与应用是中考的热点之一，此题是一道综合性的实验探究题，充分体现了探究的步骤，培养了探究的思维习惯。,命题角度： (1)“探究凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点； (2)凸透镜成像规律在实际生活中的应用。 例2 (1)15.0 (2)上 (3)c 投影仪(或幻灯机、放映机) (4)成虚像或不成像,解析 (1)这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量其焦距的一种方法，光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点，所以亮斑到光心的距离
15、即为焦距。(2)凸透镜所成的实像相对物体来讲“上下左右”都发生了变化，所以要想使偏高的像成在光屏中央，应当向上移动蜡烛。(3)由题意知，光屏上成放大的实像，所以物距fu2f，即物体应当在c点，应用在投影仪或幻灯机上。(4)分析题意知，“三心同高”的情况下光屏上不能得到清晰像的原因大致有两个：成虚像或不成像，也可以从物体的位置角度来解答，如蜡烛位于一倍焦距内或焦点上。, 类型三 生活中的透镜 例3 下列关于凸透镜成像的说法正确的是( ) A在照相机中成缩小、正立的实像 B在投影仪中成放大、倒立的实像 C在摄像头中成缩小、正立的实像 D作放大镜时，成放大、正立的实像,点评无论是照相机、幻灯机、投影仪、显微镜、放大镜还是望远镜，它们的成像都利用了凸透镜的成像规律，所以熟记并理解凸透镜成像规律是以不变应万变的最好办法。,命题角度： (1)照相机(摄像头、监控头)的工作原理及简单操作方法； (2)投影仪的调节与使用； (3)通过放大镜在生活中的应用考查放大镜的成像规律； (4)显微镜和望远镜的组成和原理。 例3 B 解析 摄像头的成像原理与照相机相同，都成
