《3.4全等三角形的判定定理 学案2（湘教版八年级上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.4全等三角形的判定定理 学案2（湘教版八年级上）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学习目标1探索三角形全等的判定定理“角边角定理”2会用“角边角定理”解决简单的实际问题和进行推理论证：体验学习一、知识链接1边角边定理的内容及定理中边角关系如何来源:学科网二、自主探究阅读课本第76至77页内容，并自主探究下列几个问题：来源:Zxxk.Com2.由上我们可得“角边角”定理：有两角和它们_对应相等的两个三角形全等定理简写成“_或_”定理中边与角的关系是“_”3.在ABO和NMO中，A=N，AO=NO, 你能说明图中的两个三角形全等吗？ 三、合作交流：根据以上探究过程，请你与小组成员一起交流，解决下列问题：如图,已知ABCABC, CF, CF分别是ACB和ABC的角平分线1.求证：AFCAFC2. CF与 CF相等吗？来源:学*科*网Z*X*X*K四.实践应用小强做了一个如图所示的风筝，其中CB分别平分ACD和ABD,小强不用测量就能知道AC=CD吗？为什么？自主检测1.在ABC和NOP中，已知A=36，B=44, P=100, N=36,且AB=NO，试说明ABCNOP。来源:学科网2. ABC和EDC中，BCA=DCE, BC=DC若加条件_,则可得ABCEDC（SAS）若加条件_,则可得ABCEDC（ASA）3.如图，CD=CA, A=DACMDCN吗？CN=CM吗？来源:学科网ZXXK
