《高中语文 4.1 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 4.1 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【篇目通览】 过小孤山大孤山庖丁解牛项羽之死阿房宫赋方山子传大铁椎传,【主题悟读】 本单元从散文的形象性方面勾勒散文的风格。散文咀嚼生活，感悟人生，面对现实，往往是详细的现实。好的散文应该言之有物，是主客观撞击的火花照亮散文的境界。诗的表现讲究集中，凝炼，结构严谨，节奏显明，带着镣铐跳舞，艺术氛围在规矩里形成。而散文的特点是散，自由地袒露心灵，任情任性，随其自然，文无定格，章无定法。如果给散文套了规矩，散文就失去了自由，失去了个性。,诗要虚，允许浪漫、夸张，允许折射、变形，讲究神似不一定形似，虚而不假。而散文则要求朴实、明白，神似形也似。如果把散文也写得像诗一样神乎其神，虚无缥缈，费解难猜，就
2、形成了虚假，失去了感染力量。 散文和诗歌虽然都具有形象性，但各有特点。清代学者吴乔曾以做饭和酿酒分别比喻作文和写诗，说：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。诗歌常用比兴，展现的形象跟具体事物之间距离较大。即使是直接描写，诗歌的语言意象也更注意提炼和升华，上下前后之间的联系一般不像散文交代得那样着实具体，有许多跳跃和省略。 诗歌让我们的想象飞得更高更远一些，而散文则给我们更为具体逼真的感受。”,学习本单元应从散文创造的形象中，理解作品所表达的思想。自然的山水，被作家看过，写下了，已经不是自然的山水了，而是作家的山水了。原因是作家凭自己的好恶对山水进行了删改扩充或压缩再以他所喜欢的样子，将
3、零星的真实景物，以及他所梦想的景物，拌和起来，这已经不客观了。缪塞曾说：“我的杯子不大，但我用我的杯子喝水。”陆游过小孤山大孤山，所有景物，都饱含了审美情感。规律藏身于具体事物中，庄子庖丁解牛写解牛，实际上是说一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。,作家在描写历史时，也不是纯客观的写实，往往寄予了对于历史的认识或情感。杜牧写阿房宫赋，对秦亡原因的阐释，旨在借古讽今。司马迁项羽之死中的项羽选择乌江自刎，也蕴含了对人生的认识。,【文本钩玄】 在散文中，好的艺术形象一定能够给人留下深刻的印象，能够给人以美的享受。本单元所选的六篇
4、散文都以形象取胜。 1过小孤山大孤山是一篇游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。 2庖丁解牛是一篇哲理散文，通过庖丁解牛的故事，形象生动地阐述了养生的道理。,3项羽之死是一篇传记散文，通过语言、行动描写，刻画出项羽这一个性鲜明的人物形象。 4阿房宫赋是一篇史论散文，通过对阿房宫的建筑群和宫内奢华生活的形象描绘，说明国家兴亡的道理。 5方山子传和大铁椎传都是人物传记散文，前者通过生动曲折的事件塑造人物，后者通过充满悬念的记述表现人物的传奇色彩。,【学法导引】 中国古代诗歌散文都很重视形象，但是二者的形象性又有差别。中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术，常常“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”
5、。因而，诗歌的形象非常发达，象外之象、味外之旨需要仔细品味。中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文的“意”表达得更为明白显豁。不同的散文类别中，艺术形象有不同的表现形式：山水游记类散文的形象主要表现为具有独特风貌韵味的山水风物，人物传记类散文的形象主要表现为生动传神的人物形象，说明类散文的形象主要表现为真挚感人的情感和鞭辟入里的分析。,1通读全文，了解作者写了什么事、什么人，作者有什么写作意图，对人物要表达什么感情。 2把握文章的人物、顺序、线索，分析人物描写方法，从而较全面地认识和理解所写人物。 3通过
6、阅读和对文章的思想感情、抒情方式、表现手法、语言风格的感悟揣摩，发现作品的丰富内蕴和深层意义，从而提升阅读兴趣，拓展文化视野，提高文学审美能力、批判质疑能力和艺术鉴赏能力。,过小孤山大孤山 陆 游,卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,赏析 作者自注“咏梅”，全词却以托物言志的手法，描绘了梅的纯洁自爱，不同流俗。作者以梅自喻，意在言外。上阕着重写梅花的处境困难，“外”“断”两字，写出梅的所在，乃无人问津的荒凉偏僻之处。下阕则托梅寄情，表现陆游性格孤高，即使遭受打击，也决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之小人为伍的
7、高洁品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 咏物传神，比拟贴切，寓意深远，表现了作者的信念和品格。,一、古今异义 若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥 古义：_ 今义：多指国家或国家的政权 古义：_ 今义：把内在的性质或能力表现出来,二、一词多义,四、特殊句式 (1)此山当是其一也 信造化之尤物也 东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也 以上句子是_。 (2)若稍饰以楼观亭榭 以上句子是_。,(3)及抛江过其下 复以小艇游庙中 南唐为奉化军节度，今为定江军 (4)其间一日阻风不行 以上句子是_。 【自我校对】 一、水光山色 衬托，辉映 二、(1)副词，又，再/动词，回，返回/动词，恢复/动词，重复/形容词，双
8、层的/副词，重新/动词，通“覆”，遮盖,(2)动词，经过/动词，超过，越出/副词，过分，过于/名词，过失，错误/动词，责备/动词，拜访，过访 (3)名词，胜景，美景/名词，胜利，与“败”相对/形容词，优美的/动词，胜过，超过/动词，战胜/副词，尽/动词，能承受，禁得起 (4)动词，从高处往低处看/动词，来到，到达/动词，面对，对着/副词，将要，快要 (5)介词，用/连词，因为，由于/介词，从，在/连词，来/连词，表修饰 (6)语助词，表感叹语气/语助词，表祈使语气/语助词，表判断语气/语助词，表疑问语气 三、(1)下雨 (2)用宝石 向东南 像墙壁一样 四、(1)判断句 (2)状语后置句 (3
9、)省略句 (4)被动,一、作家档案 陆游(11251210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名爱国诗人。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170)入蜀，任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。工诗、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。其诗今存9 000余首，清新圆润，格调恢弘。有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。,二、背景回放 陆游幼年时经历过北宋末至南宋初的战祸，对故土沦丧，人民涂炭极感痛心。曾参加科举考试，因谈论恢复中原而被罢官。宋孝宗乾道五年(1169)，陆游被起用为
10、夔州(今重庆奉节)通判。第二年闰五月，他由故乡山阴(今浙江绍兴)出发，至十月二十七日抵达任所。他一路上观秀丽山水，探幽奇绝境，访先贤遗迹，采民俗风情。且行且记所见所闻，感慨万千，精于抒情的他写成日记体游记入蜀记。本文是他路过小孤山和大孤山时所写的两篇日记。,一、重点突破 1本文是一篇优美的散文游记，作者依次记叙了哪些主要景点？记叙的重点是什么？ 【参考思路】 这篇散文，作者依经历的景色逐渐展开，顺次写烽火矶、孤石、澎浪矶、小孤山、大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。写大孤山，则突出它四周江水的浩渺无际，重点写湖口分开的两江水浑浊与清澈的不同。,2本文的景物描写有哪些特点？试结合全文简要分析。 【参
11、考思路】 (1)多角度写景。在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的山水风景画展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望，有“抛江过其下”的近观，又有一石“杰然特起”的特写镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”的远望，“愈近愈秀”的近观，“冬晴夏雨”不同时刻的变化。特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。,(2)写景物重点突出。写小孤山着墨最多，作者借登临览胜的机会，较详细地描写景物，而且还写庙宇传说，前人诗咏，近人事迹，内容丰富。 (3)运用对比法、比较法，如写小孤山，则以金山、焦山、落星山比较，写大孤山则以小孤山比较
12、，写水，则动静、缓急、清浊，对比鲜明，写出江与山的特色。 (4)语言洗练，用字恰切，风格清丽，给读者很好的艺术享受。,二、疑难辨析 1本文所写景点很多，但不是孤立地写出特征，而是注意了景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。 【参考思路】 一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水交相辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。 二是注意了各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间的联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。,2陆游是在先遭到罢免官职，后又被重新起用的人生际遇
13、中写这篇文章的。联系时代背景，解读作者所描绘的山川景物中蕴涵的韵味和深意。 【参考思路】 陆游此次出任夔州通判，是从一个罢官家居的人重新被起用的，因此，在一路跋涉之中，尽管山川景物奇绝，也不能不在山川登临中深寓感慨，有所寄托。文中融情于景，足见作者心迹的地方有两处。一是写孤石。“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺”山有万状，石有万种，作者为什么偏写“不附山，杰然特起”之石呢？一种孤傲之情，油然而生。,二是写“俊鹘抟水禽”而去。“俊鹘抟水禽”这本是一很自然的生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入文中。“甚可壮也”一句中，作者所伤怀的恐怕不仅仅是俊鹘抟水禽吧？联系陆游的抱负及其前半
14、生的经历，这种心情是不难理解的。,一、文脉梳理,二、意旨探微 本文通过描绘小孤山大孤山的景物特色，表达了作者对祖国大好河山的热爱以及对国家的破败、故园风雨如磐的痛绝，也流露出作者对军幕生活的渴望以及爱国忠君之情。,1引用典故，化用诗文 在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀，诗文传说与胜景，相互映衬，更为引人入胜。,2妙用对比，特征鲜明 主要是小孤山与大孤山的对比。通过对比，使所写景物的特征更为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可
15、拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面”。 3抒情议论，融为一体 在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，使写景记游具有思想深度。,4情景结合，爱国情深 由自然景色转向庙宇，破败的景象让作者联想到江山破碎。国家的破败，故园的风雨如磐，令作者痛心。作者在描绘欣赏美景的时候，郡县沿革的情况、地形防戍也没逃过作者的眼睛，这是爱国之心的自然流露。, 小孤山简介 位于宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”“海门第一关”之称。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。而与之相对的长江南岸的澎浪矶，不知何时起，也改名为彭郎矶。由此，宋代大文豪苏轼便在其诗中写道：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”,小孤山山体独特，无处不景，无景不奇，“东看一文笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。主要胜景有：“龙耳洞”“先月楼”“弥陀阁”“天妃殿”“半边塔”“界潮祠”“梳妆亭”“御诗碑”等。, 大孤山简介 大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛，它高出水面约90米，周长千余米，大孤山三面绝壁，耸立湖中。山上有
