《青海省第二分校八年级生物 第三节 神经调节的基本方式课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省第二分校八年级生物 第三节 神经调节的基本方式课件 人教新课标版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 神经调节的基本方式,分析膝跳反射,疼痛逃避反射,分析疼痛逃避反射,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,1、反射：人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。,2、反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,A,B,C,D,A,分析下列几种反射,A-吮吸反射,望梅止渴,B、吃梅止渴,C、望梅止渴,D、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫
2、做非条件反射。,这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,先天性反射,后天性反射,(简单反射),(复杂反射),动动脑,联系生活实际，举出人体(或其他生物)反射活动的实例。,训练海豚,小狗钻火圈,海豹表演,E,1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激,D,B,2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称: 1 是指_ 2是指_ 3是指_ 4是指_ 5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神经,神经中枢,
