《2018年高考地理专题复习 高效提分必备 第9单元 走可持续发展之路课件 鲁科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考地理专题复习 高效提分必备 第9单元 走可持续发展之路课件 鲁科版（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元 走可持续发展之路,第九单元 考纲要求,本单元围绕可持续发展这一主题，重点探讨了三方面的内容：一是人地关系思想的演变，二是可持续发展的基本内涵，三是中国可持续发展之路。考试内容主要包括： 1.人地关系思想的历史演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4.走可持续发展之路。,1.利用沙尘暴、人口、城市化等热点问题，考查因人为原因所导致的环境问题。 2.比较、分析、评价各种环境问题，创造性地解释环境问题并提出解决的合理方案。 3.通过对有关数据、图表与资料的分析，揭示人口、资源、环境和发展之间的关系。,第九单元 热点展望,4.从生态、经济
2、和社会可持续发展的内涵与外延角度，对人类生产和生活行为作出分析和评价。 5.结合农业调整、工业区位选择、城市功能分区、交通选址等考查人地和谐相处的可持续发展战略的具体实践。,第九单元 热点展望,1.本单元的复习，应注意对环境问题的整体把握和系统掌握；加强综合分析能力的培养；关注有关的热点问题，比如“绿色GDP”、“循环经济”、“社会主义新农村”等联系生产、生活实际，关注社会发展；培养正确的价值观念、环境意识、全球意识和参与意识等。,第九单元 复习策略,2结合区域地理复习，从整体上了解世界和我国地理环境，从而初步认识人类、资源、环境三者之间相互依存、相互影响、相互制约的关系；要学会区别不同国家和
3、不同地区环境特征及与人类活动的关系，从而为分析环境问题、提出可持续发展措施打下坚实的基础。 3区域间的综合分析与综合比较是最常见的学习方法。不同的区域存在的主要环境问题不同，实现可持续发展的措施也不同，要具体问题具体分析。,第九单元 复习策略,1本单元共安排了3132讲共2讲内容，本单元主要是记忆与理解的结合，特别是对于可持续发展的内涵和原则更需要深入理解。第31讲、32讲考点整合可以作为课前预习或课后复习进行思路梳理使用，老师们不需单独讲解，第31讲需要注意讲解探究点二，让学生能够达到灵活分析的目的。第32讲主要是讲清中国可持续发展战略、循环经济的原理，对于此类问题的考查常以关联图的形式出现
4、，因此在讲授的时候需要讲清关联图试题的分析思路。 2课时建议：第31讲1课时、第32讲1课时、单元综合1课时。,第九单元 使用建议,第31讲 人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵,第31讲 人地关系思想的演变与 可持续发展的基本内涵,第31讲 考点整合,认识自然,改造,早期,地理环境,地理环境,社会,人类,环境,科学技术,社会生产力,地理环境的,人地关系,地理环境,人口,资源,环境,平等友好,互惠共生,和谐共进,可持续,第31讲 考点整合,当代人的需要,后代人,可持续发展的基本内涵,需要的能力,危害,经济,社会,生态,时间,空间,资源,环境,国际秩序,合作,经济发展,社会,环境,第31讲
5、考点整合,社会发展,环境,生态,“可持续发展”,21世纪议程,中国环境,发展,组织保障,国家,地方政府,各部门,国民经济,社会发展,立法进程,社会团体,公众, 探究点一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变,第31讲 要点探究,第31讲 要点探究,第31讲 要点探究,例1 读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。,第31讲 要点探究,(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？ (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？ (3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？,第31讲 要点探究,解析 第(1)题，乙图反映人类与环境相互作用关系日益显著。
6、根据探究点一表格内容，很容易判断。第(2)题，将丘陵改为梯田，发展种植业，破坏了植被，地表因缺乏植被的保护会出现各种生态问题。第(3)题，受生产水平制约，人类对人地关系的认识是一个逐渐提高的过程。,答案 (1)农业社会，工业社会 (2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。 (3)科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量。,第31讲 要点探究,点评 人地关系是随生产力的发展而变化的，决定生产力水平的因素是科学技术水平，同时，在不同的生产力水平条件下，人的观念和人口数量也不同，因而对自然认识和改造的深度、广度也不同。,第31讲 要点探究,变式训练,下图是
7、人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答(1)(2)题。,第31讲 要点探究,(1)符合人类社会发展先后顺序的是( ) A B C D (2)阶段人地关系的特点表现为( ) A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D人类单纯地把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象,解析 第(1)题，人类社会的发展是从原始社会到农业社会，再到工业社会至知识经济时代。在原始社会时期，人们的生产活动以狩猎采集为主；农业社会以种植、畜牧为主；工业社会以工业和农业生产为主；
8、进入知识经济时代，知识劳动所占比重大。第(2)题，由上题可知阶段为工业社会阶段，人类大量开发和利用自然资源，将地理环境看成人类活动的场所和开发的对象。,第31讲 要点探究,答案 (1)A (2)D, 探究点二 可持续发展的基本内涵与原则,第31讲 要点探究,1可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展，它们共同组成了一个相互联系、相互制约的复合系统。其中，生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产
9、和文明消费；社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。,第31讲 要点探究,第31讲 要点探究,第31讲 要点探究,【拓展】 在判定可持续发展的三层内涵的区别时易把所有的现象都归结为社会可持续发展，因其是可持续发展的最终目的，但是它们之间还是有区别的，生态可持续发展是描述可持续发展的物质基础和环境条件，经济可持续发展则着重阐释可持续发展实现的过程和手段。 对于可持续发展的四大原则，在其他版本教材中仅体现了前面三个，对于“阶段性原则”主要记忆教材上提到的那个实例，进行简单理解即可。其他的三大原则应重点区分，其中“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义
10、务”，“持续性”侧重的是“发展”，可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。,第31讲 要点探究,应用可持续发展的内涵和原则可以分析某种人类活动属于可持续发展的哪一个层面或原则。应用时应注意，不同内涵代表了可持续发展的不同层面，不同原则侧重了可持续发展的三个不同层面。,第31讲 要点探究,例2 读经济、社会、生态可持续发展示意图，回答问题。,第31讲 要点探究,(1)简述“可持续发展”的含义。 (2)可持续发展的基础是_持续发展，条件是_持续发展，目的是_持续发展。 (3)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则。下列做法符合的原则是： 保护生物多样性。_ 国际合作解
11、决气候变暖、酸雨蔓延等问题。_ 合理开发和利用自然资源。_,第31讲 要点探究,解析 可持续发展内涵的三个方面是一个有机统一体，任一方面没有达到要求，可持续发展都不可能最终实现。学会在事例中区分可持续发展的三个方面，有助加深理解。,答案 (1)可持续发展是既满足对当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。(2)生态 经济 社会 (3)公平性 共同性 持续性,点评 本题考查了可持续发展的内涵和原则。可持续发展的三个原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。,第31讲 要点探究,变式训练,生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择，下图表
12、示城市建设面临的三条道路。 k1 表示生态环境质量安全警戒线，k2表示生态环境质量恶化警戒线。读图回答(1)(3)题。,第31讲 要点探究,(1)我国生态城市建设中最不可取的道路是( ) Ak2 线 BAC 曲线 CAD 曲线 DAB 曲线 (2)生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的( ) A共同性原则 B公平性原则 C持续性原则 D经济性原则 (3)将北京建设成为生态城市的合理措施有( ) 增加城市绿地面积 控制城市化进程 积极发展城市轨道交通 限制高耗能、高污染产业的发展 集中布置城市用地 分散城市职能 A B C D,解析 第(1)题，
13、生态城市的建设要求在经济社会发展的同时，保证生态环境的质量，图中AB 曲线显示的是传统的片面追求经济增长的发展模式，不符合生态城市建设的要求。第(2)题，我国生态城市建设倡导生态伦理观，发展生态文化和教育，提倡文明的生产方式、生活方式和消费方式，要求走城乡协调和大中小城市相结合的城镇化道路，这突出体现了可持续发展的持续性原则。第(3)题，城市化进程应与经济发展水平相一致，北京的城市规模很大，如果集中布置城市用地，势必会出现人口过密、交通拥挤、环境恶化等一系列“城市病”。,第31讲 要点探究,答案 (1)D (2)C (3)A,第31讲 备用习题,结合图文材料，回答问题。 随着矿物能源的大量消耗
14、，大气中二氧化碳不断增多。充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。,第31讲 备用习题,(a)大棚农业生产景观图,第31讲 备用习题,(b)北京太阳能发电站示意图,第31讲 备用习题,(1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？ 利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。 (2)参考图(a)，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。 (3)北京正在建设大型太阳能发电站。在北京布局大型太阳能发电站的社会经济区位条件有哪些？请列举三项。,第31讲 备用习题,解析 第(1)题，考查了温室效应的原理，特别要注
15、意是长波辐射；第(2)题，大棚外的塑料布阻挡的是长波辐射；第(3)题，风能发电是一项科技含量高、投资大的项目，可以缓解对能源的需求。,第31讲 备用习题,答案 (1)更多地吸收了地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量。 (2)使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植(可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力)；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。 (3)市场对能源的需求量大(能源缺乏)；科技力量强；经济基础雄厚(资金充足)；首都对环境质量要求高。(答出任意三项即可),第32讲 中国可持续发展之路,第32讲 中国可持续发展之路,第32讲 考点整合,众多,较低,不合理,少,中国可持续发展之路,数量,素质,自然资源,第32讲 考点整合,多,少,保护,合理利用,科技,潜力,资源节约型,经济建设,生态破坏,环境污染,生态建设,环境污染,发展阶段,环境保护体制,第32讲 考点整合,核心,立足点,切入点,归宿点,发展经济,长期,稳定, 探究点一 中国可持续发展之路,第32讲 要点探究,1我国传统文化中的“天人合一”观，是一种非常深刻的哲学理念，它所反映的人与自然相互依存、相互制约关系，它所肯定的人与自然应该和谐相处的正确做法，对于当今理解人与自然的关系仍
