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1、第5课时 无序与有序,第5课时 无序与有序,第5课时 考点聚焦,第5课时 考点聚焦,考点1 规则与秩序,第5课时 考点聚焦,考点2 法律初探,第5课时 考点聚焦,第5课时 考点聚焦,第5课时 考点聚焦,第5课时 考点聚焦,第5课时 考点聚焦,考点3 心中的规则,第5课时 考点聚焦,第5课时 拓展提升,网络生活是一种“绝对自由”的生活吗？,世界上没有绝对的自由，任何自由都是相对的，都是在遵守一定的规则和准则基础上的自由，网络生活也是如此。虽然网络世界具有虚拟性，但并不是说我们可以摆脱任何约束，为所欲为。 网络交往要遵守道德，更要遵守法律。只有遵守这些规则，网络交往才能向健康的方向发展；也只有这样
2、，我们才能真正享受健康的网络交往。 青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，注意规范自己的言行，用社会生活中的道德准则要求自己，学会文明上网，拒绝不良诱惑，强化依法行事的意识，自觉成为文明的网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重学习和实践。,第5课时 要点探究, 探究点一 法律的特征,例1 以歌曲同桌的你而扬名的音乐人高晓松，对自己晚醉驾的行为供认不讳。法庭于5月17日宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判拘役6个月，罚款4000元。这体现了法律 ( ) 依靠公民自觉遵守 依靠国家
3、强制力保证实施 对明星具有特殊的约束力 对全体社会成员具有普遍的约束力 A. B. C. D. ,D,第5课时 要点探究,应对策略 音乐人高晓松醉驾被判拘役6个月，罚款4000元，体现了法律依靠国家强制力保证实施及对全体社会成员具有普遍约束力这两个基本特征。, 探究点二 匿名世界的“游戏规则”,第5课时 要点探究,例2 青少年在网络交往中要注意哪些问题？,应对策略 解答此题应把握两个方面：一是在思想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。这类题目目的是对学生进行道德教育，体现的是知识目标、能力目标和觉悟目标三者的统一。,第5课时 要点探究,答案 要用其所长，避其所短，发挥网络的积极作用，善于利用网络解决工作、学习、生活中的问题与困难，享受网络健康交往的乐趣。上网要适度，坚决避免沉迷于网络，做网络的主人。要提高辨别觉察能力，学会抵制网络上的不良诱惑，不浏览不良信息。要遵守网络规则，提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友要求，积极同网络上各种违法和不道德行为作斗争，努力营造良好的网络环境。,
