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1、3.3 代数式的值（1）【课前预习】1、观察下列算式：；与它们的运算结构相同的代数式是（ ）ABC D2、当的值为时，代数式所对应的算式为（ ）A BC D【教学重点】1、邻桌四个同学做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案思考并讨论：（1）如果第一个同学报给第二个同学的数是5，第四个同学报出的答案是35，这个答案对吗？（2）邻桌四人另外换其它的数互相做传数游戏，讨论结果，发现规律总结规律：设第一个同学报给第二个同学的数是，则传数程序如下： 刚才的传数游戏，实际上就是
2、用某个数去代替代数式中的字母，并按照其中的运算关系计算得出结果2、摆放餐桌和椅子问题：餐桌横放：（1）2张桌子拼在一起可坐 人，3张桌子拼在一起可坐 人，n张桌子拼在一起可坐 人；（2）15张餐桌这样排，共可坐 人餐桌竖放：（1）2张桌子拼在一起可坐 人，3张桌子拼在一起可坐 人，n张桌子拼在一起可坐 人；（2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张拼成1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐 人；（3）在（2）中，若改成每8张桌子拼成1张大桌子，则共可坐 人3、学习教材例题，完成“议一议”、“练一练”4、通过今天的学习，你知道如何求代数式的值了吗？在“代入”这一步应注意什么？【课后巩固】1、当时，代数式的值为（ ）A B C D2、当时，下列代数式中值最大的是（ ）A B C D3、当，时，求下列代数式的值：（1）； （2）； （3）
