《江苏省南京市溧水区东庐初级中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市溧水区东庐初级中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 苏教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省南京市溧水区东庐初级中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题（满分100分含书写分3分）一、 基础知识及运用。（27分）1、给下列词语中的加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）祷告（ ） 脸颊（ ） 分q( ) ju别（ ）2、用课文原句填空（8分）（1） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操龟虽寿（2） ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）（3）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（4）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（6） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（7） ，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）3、下面一段
2、话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）（2分）主题班会一开始，（A）林菲就首先第一个上台发言。她说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，（C）每天阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会”（D）林菲的发言，赢得了同学们热烈的掌声。4、 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2014年9月12日，红花中学七（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动
3、，请你踊跃参加吧！（9分）（1） 【体验亲情】亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里（20字以内）至少使用一种修辞方法。（3分） （2） 【消除代沟】 活动课上，针对“妈妈的唠叨”这个话题，叶华认为：妈妈对字管得太多太严，总是不停地唠叨，她感到很烦。甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。请你劝阻这位同学，让她能正确看待妈妈的唠叨。（2分） （3） 【情感升华】仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。 （4）【美好积累】请写出与家有关的古诗两句，或者名言一则。（2分） 5、双
4、休日，小宇在家看杂志，看到了左面这样一幅漫画，请你协助他完成下面两小题。（4分）【图中文字：老师，都怪奶奶走路太慢】用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象？（2分） 请你给这幅漫画拟一个恰当的标题。（2分） 二、阅读理解（40分）（一） 阅读咏雪，完成69题。（13分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）谢太傅寒雪日内集（ ） （2）与儿女讲论文义（ ）（3）公欣然曰（ ） （4）俄而雪骤（ ）7.用现代汉语写出下
5、列句子的意思。（4分）（1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 8.你认为文中两个比拟大雪纷纷的句子哪个更好？请简要说说理由。（3分） 9.根据文意，我们可以看出作者更赞赏的 才气。请找出相关的句子写在下面。（2分） （二）阅读我的老师选段，完成1014题。（12分）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“
6、反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。10.用一句话概括这段文字记叙的“一件小事”。（3分） 11.说说“在那时却占据过我的心灵”一句“占据”一词的表达效果。（2分） 12.“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是什么？（2分） 13.“心清如水的学生”赞扬了我怎样的
7、品质？（2分） 14.写出这段文字中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。（3分） （三）阅读下面的文章，完成1519题。（15分）教你看病毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。 “你病了。”我说。 “噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。 “生病还得学吗？这不是已经病了
8、吗？”他大吃一惊。 “我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。 “我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。” “假如你终于找不到我呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独自面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。” “妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。 “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。 “那好吧”他扶
9、着脑门说，不知是虚弱还是思考。 “到外面去打的，然后到 医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。 “什么本？”他不解。 “就是病历本。然后到内科，先到分号台，士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。 “妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照办。”儿子摇摇晃晃地走
10、了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切
11、再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。 “我已经学会了看。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。15.文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用？（2分） 16.选出文中对儿子的一处描写，分析其作用。（3分）描写： 作用：
