《广东省广州市第六中学2015届高三语文上学期12月测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市第六中学2015届高三语文上学期12月测试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省广州市第六中学2015届高三上学期12月测试一语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是A采撷/诙谐 狭隘/宁谧 隽永/隽秀B贬黜/矗立 棘手/冲刺 会计/会晤C奢侈/对峙 侪辈/跻身 绮丽/涟漪D吞噬/嗜好 分明/分外 亢奋/伉俪2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是近几年，国内许多风景名胜区实行“一票制”，将景区内多个景点门票捆绑搭售。这种做法让人置疑和不满，许多游客认为这是变相涨价。一个知名景区要可持续发展，首先必须赢得游客的口碑，如果过分依赖“门票经济”做“一锤子买卖”，对游客的意见充耳不闻，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至
2、抵触，就可能造成难以挽回的损失。A. 置疑 B. 一锤子买卖 C. 充耳不闻 D. 乃至3下列句子，没有语病的一项是今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。1999年至2001年的3年间，某重点大学的农村新生比例均在39%左右。但自2002年起，农村新生比例开始下降，2013年跌至最低，仅为26.2%。关于本市大大小小业余球场到底归谁管这个问题，各个部门有不同的说法，现在大家一般认可的是以由市建设局管理的这一说法为准。次贷的真正大毒素在继续弥漫，我们能否如上次世界经济危机时那样独善其身，关系到我省经济的健康发展
3、，关系到全省人民的福祉。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。_，_。_，_，_，_。难怪世界为之惊叹。琴没有肆意的宣泄 琴与诗歌密不可分从而创造出一种空灵的意境 这和国画的审美追求是统一的只在含蓄中流露出平和超脱的气度 都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生A. B. C. D. 二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文(文中三个“ ”是为了考查而设)，完成5-9题。 醉书斋记【清】郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在 。琴磬尘
4、尾诸什物，亦杂置左右。甫晨起，即科头，拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午 ，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟 数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者
5、。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐务，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。（选自续古文观止，有删改）【
6、注】科头：不戴帽子。瞷（jin）：窥视。刺：名帖。刘伶断饮：刘伶戒酒。管书刘伶传载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）A于堂左洁一室 洁：干净 B甫晨起，即科头甫：刚刚C值余方校书，不遽见值：（恰好）碰上 D以故仓卒不得白白：告诉6填入下列句子“ ”中的词语，最恰当的一项是 （3分）古今籍在 日午更温以俟 数四A焉 矣 者 B焉 也 其C之 也 者 D之 矣 其7下列文句中，断句正确的一项是 （3分）家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取家人瞷见
7、者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A文章开篇交代书斋，明窗素壁，幽静宜人；陈设虽简，但书桌、书架、座椅、卧具、琴磬甚至日用杂物等，一应俱全，为下文作者沉醉此间做了铺垫。B文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉后的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。C作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见访的客人，因而经常得罪访者，造成了紧张的人际关系。D作者夫人主
8、持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。9根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问。（3分）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓而旋畔。（4分）（2）请从文章中找出能直接表现作者“醉书”的两个细节。（可自己概括，也可引用原文。）（3分）10.阅读下面一首词，然后回答问题。（7分）醉花间南唐冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。高树雀衔巢，斜月明寒草。 山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。（
9、1）诗句“高树雀衔巢，斜月明寒草”在景物描写上有何特点？请简要分析。（3分）（2）概括作者在词中所蕴藏的丰富感情。(4分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（2）长桥卧波，未云何龙？ ， 。（杜牧阿房宫赋）（3） ，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞， 。（张若虚春江花月夜）（4）小楼昨夜又东风， 。 ，只是朱颜改。（李煜虞美人）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215题。大学的三种精神宋石南青年到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗
10、说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的
11、功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”自由独立是通识的基础，后者又反过加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识充分了解各种事物的本质。”就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，哈佛大学推出哈佛通识教育红皮书，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的
12、自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：学者，所以学做人
13、也。一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士”，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。尽管现状灰暗，我们依旧可以憧憬更明亮的未。也许有那么一天，中国的大学能够真正拥有独立地位、学术自由和批判精神，成为“追求真理的民主机构”。到那时，大学是孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。 （选自2012年6月看历史）1213题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12下列对原文内容的分析和概括，正确的两项是 （5分）A一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B大学的要义是
