高中生物 第五章 基因突变与基因重课件 新人教版必修2组

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1、2019年3月12日星期二,1,第五章 基因突变与其他变异,第1节:基因突变与基因重组,课题:基因突变与基因重组,2019年3月12日星期二,2,一、基因突变的实例,分析课本P81中的“思考与讨论”。,A,A,T,U,2019年3月12日星期二,3,二、基因突变的概念,基因突变是由于 中发生碱基对的 、 或 而引起的 的改变,它发生在 时( 期),是分子水平的改变。 基因突变若发生在 中,将遵循遗传规律传递给后代。若发生在 中,一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过 传递。此外,人体某些体细胞基因的突变,有可能发展为 。,DNA分子,增添,缺失,替换,基因结构,DNA复制,间,配

2、子,体细胞,无性繁殖,癌细胞,2019年3月12日星期二,4,三、基因突变的原因,1、内因: 。 2、外因: 物理因素: 。 化学因素: 。 生物因素: 。,DNA分子复制时偶尔发生错误,紫外线、X射线及其他辐射,亚硝酸、碱基类似物等,某些病毒的遗传物质,2019年3月12日星期二,5,四、基因突变的特点,1、 :在自然界普遍存在; 2、 :随机发生在个体发育的各个时期; 3、 :自然状态下发生的频率很低; 4、 :可以向不同方向突变,产生了复等位基因; 5、 :突变性状对生物大多有害,少数有利。,普遍性,随机性,低频性,不定向性,多害少利性,2019年3月12日星期二,6,五、基因突变的意义

3、,改变 ,产生新的 ( 的来源),是 的根本来源,是 的原始材料。 基因突变分为自发突变和人工诱变。在DNA复制时,碱基发生改变导致的自发突变率较 。人工诱变是指利用 来处理生物使之发生基因突变。这只能提高 ,不能提高发生有利变异的比率。,基因结构,基因,等位基因,生物变异,生物进化,低,物理或化学因素,基因突变率,2019年3月12日星期二,7,六、基因重组,1、基因重组的定义: 。 2、基因重组的原因:一方面来自减数分裂时 的自由组合,另一方面来自减数分裂 时期 的交叉互换。 3、基因重组的意义:基因重组为生物的 提供了极其丰富的来源,是 的生物子代多样性的主要原因,对 也具有重要意义。,

4、是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,非同源染色体上的非等位基因,四分体,同源染色体上非姐妹染色单体,多样性,有性生殖,生物的进化,2019年3月12日星期二,8,巩固练习,补充1、一个碱基对可加到DNA分子上或从DNA分子上除去,这种生物体DNA碱基顺序的变化属于( ) A、细菌的转化 B、基因自由组合 C、基因突变 D、等位基因分离,C,2019年3月12日星期二,9,巩固练习,补充2、右图中,基因A与a1、a2、a3之间的关系不能表现的是( ) A、基因突变是不定向的 B、等位基因的出现是基因突变的结果 C、正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D、图中基因的遗传将遵循自由组合定律,D,2019年3月12日星期二,10,巩固练习,补充3、下列关于基因重组的叙述中,正确的是( ) A、有性生殖可导致基因重组 B、等位基因的分离可导致基因重组 C、非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组 D、无性生殖可导致基因重组,A,

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