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1、2017学年第二学期高二物理学案复习：第十单元 磁场【学习目标】1.磁场 磁场对电流的作用(A) 2.左手定则(B) 3.磁感应强度 磁通量(B) 4.直流电动机(A) 5.用DIS研究通电螺线管的磁感应强度(学生实验)(B) 6.测定直流电动机的效率(学生实验)(B)【学习内容】考点一 磁场 磁场对电流的作用(A)一、磁场1、磁体和_的周围都存在着磁场。2、磁场的基本性质：对放入磁场中的_和_有力的作用，即磁场力。3、1820年丹麦物理学家_首先发现电流周围存在磁场。二、磁感线1、概念：可以形象描绘磁场大小、方向及空间分布的假想曲线。磁感线最早是由英国物理学家_提出。2、磁感线的特点（1）磁
2、感线是一种假想曲线，实际上并不存在，因此磁感线是一种_。（2）磁感线的疏密表示磁场的_。（3）磁感线的指向：磁体外是由_极指向_极，磁体内是由_极指向_极。因此磁感线是一种_曲线。（4）磁场方向：我们规定磁感线上任一点的_方向就是该点的磁场方向，即小磁针静止时_极的指向。（如右图）（5）任意两条磁感线_。三、右手螺旋定则的2种应用1、右手螺旋定则判断直线电流周围磁场方向：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向与_方向一致，弯曲的四指所指的方向就是_的方向。2、右手螺旋定则判断通电螺线管周围磁场方向：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的_方向一致，伸直的大拇指的指向就是螺线管内
3、部_的方向。PI例1、（2017）如图，在直导线中通以垂直纸面向里的恒定电流I，P点位于导线右侧，则P点的磁场方向（ ）（A）向左（B）向右（C）向上（D）向下例2、画出通电螺线管周围的磁感线，并标出小磁针静止时的N极和S极。考点二 左手定则(B)一、左手定则1、表述：伸开左手，使大拇指与其他四个手指垂直，并都与手掌在一个平面内，让磁感线垂直穿入掌心，并使四指指向电流方向，则大拇指所指方向就是通电导线所受磁场力的方向。2、理解（填入对应手掌部位）： 磁感线垂直穿入 电流方向 磁场力的方向例1、下图中已标出电流、磁场和磁场力三个物理量中的两个量的方向，试画出第三个量的方向。BI例2、如图，通有电
4、流I的直导线处于方向向左的匀强磁场B中，则导线受到磁场力的方向（ ）（A）向左（B）向右（C）向上（D）向下IIAB例3、（2016）如图，在两平行直导线A、B中，通有方向相同的电流I。则B导线受到磁场力的方向（ ）（A）向左（B）向右（C）垂直纸面向外（D）垂直纸面向里考点三 磁感应强度 磁通量(B)一、磁感应强度1、定义：在磁场中某处垂直于_的通电导线，受到的磁场力F与电流I和导线长度L的乘积的_叫做磁场中该处的磁感应强度。用字母_来表示。2、公式：_（比值定义法）3、适用条件：B_I4、单位：_，简称_，符号是_。5、方向：磁感应强度是_量，它的方向即磁场中该点的_方向，即磁感线在该点的
5、_方向，也即小磁针在该点静止时_的指向。6、物理意义：精确描绘磁场的_。例1、垂直于磁场方向、长为1cm的导线中通以1.5A电流，受到的磁场力为310-3N，求：（1）该处的磁感应强度（2）若电流增大到3A，此时磁感应强度为多大？电流受到的磁场力为多大？二、 磁通量1、定义：穿过某一面积的磁感线的_，叫做磁通量，用字母_表示。2、公式：_3、条件：（1）匀强磁场（2）_4、单位：_，简称_，符号是_。1Wb=1_5、磁通量是_量：有正负之分，若规定磁感线从某一侧穿过这个平面为正，则反向穿过这个平面为负。例1、 Badcb(2015)如图，边长为l的正方形金属线框abcd的一半处于匀强磁场中，其
6、ab边与磁场区域的右边界平行，线框平面与磁场方向垂直，磁感应强度为B。此时，穿过线框的磁通量为_。 adcb例2、（2016）正方形线圈abcd的一半处于匀强磁场中，线圈平面与磁场方向垂直。在线圈以ab为轴转动90的过程中，穿过线圈的磁通量大小（ ）（A）一直减小（B）一直增大（C）先减小后增大（D）先不变后减小考点四 直流电动机 (A) 测定直流电动机的效率(学生实验)(B)一、直流电动机1、功能：电动机是将电能转化为_能的装置2、结构：转子、定子、换向器、电刷3、原理; 作用在线圈上的 使电动机的转子发生转动。4、电动机效率：= 直流电动机的输入功率：P入= 直流电动机的输出功率：P出= 二、测定直流电动机的效率(实验)（1）实验目的：测定在一定电压下工作的直流电动机的效率（2）实验器材：直流电动机（4.5V）、电压表、电流表、盛砝码的小盘（质量已知）、 停表、刻度尺、砝码若干、 细绳一根、导线、开关、滑动变阻器、电源。 （3）实验原理：实验测量效率的表达式：例1、（2017）直流电动机通电后，使线圈发生转动的力是（ ）（A）电场力（B）磁场力（C）万有引力（D）重力4
