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1、2.4 让声音为人类服务 教案 (粤教沪科版八年级上)【教学目标】知识与技能了解声音与建筑及音乐的关系;了解超声的一些应用;知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。过程与方法通过阅读和讨论,了解回音壁和三音石的声现象;通过阅读和查询,了解超声波在现代技术中的一些应用,通过阅读和活动,知道防治噪声的途径。情感态度与价值观对我国古代建筑中的声现象感兴趣,有自豪感;能查找资料了解超声波的应用;能自觉保护声环境。【教材分析】本节内容主要介绍声音与建筑、音乐、医学、科研等方面的应用。本节内容分为四部分,本节教学方式主要以阅读讨论和讲解相结合为主。【教学重点和难点】1、知道超声和次声及其一些应用;2、知道
2、噪声的防治途径。【教学用具】立体声录音机【课时安排】一课时【教学方法】阅读讨论、实验、讲解。【教学过程】一、新课引入通过前两节的学习,我们知道了声音的产生、传播和它的一些特性。当人们掌握了声音的知识后,就可以有目的地利用和控制声音,让声音为人类服务。板书:2.3让声音为人类服务二、新课教学(一)声音与建筑指导学生阅读课文,了解声音与建筑的关系,知道回音壁和三音石的声现象都是声音的反射现象,它们都是利用了声音的反射原理。(二)声音与音乐指导学生阅读课文,了解:1、音乐,是流动的艺术,是人类心灵共同的语言。2、对声音的研究也促进了音乐的发展。3、结合P41的图237,知道“双耳效应”的作用及“立体
3、声”的形成。(三)听不见的声音让学生阅读课文,自学超声和次声。它们都是人耳听不见的声音,但都有着广泛的应用。(四)控制和减少烦恼的噪声指导学生自学课文,知道噪声的概念、现代城市的主要噪声源及控制和减少噪声的三个途径。三、归纳小结:通过本节学习,你有什么收获?(让学生自主归纳总结。)四、巩固练习:当堂完成本节的自我评价和作业。1如右图所示,你见过这种装置吗?你从图中得到什么信息?请查阅有关资料,判断是否符合“环保”要求。2下列不属于噪声的是 ( )A音乐厅里演奏的轻音乐B在家里,几位同学旁若无人地引亢高歌C在空中低飞的喷气式飞机发出的声音D尖钉在铝板上划出的声音3小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 。A让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。B让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离L。通过实验得到的结果如下表所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。材料衣服锡箔纸泡沫方案A响度较响较响弱方案B距离L较长最长短五、反思:文中对次声的应用没作介绍,可向学生适当补充一些这方面的信息。