《江苏省兴化市2017届九年级化学第三次网上阅卷适应性训练三模试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省兴化市2017届九年级化学第三次网上阅卷适应性训练三模试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省兴化市2017届九年级化学第三次网上阅卷适应性训练(三模)试题注意:1本试卷共6页,满分为60分,考试时间:物理与化学同场考试共150分钟。2答题前,考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号规范填写在答题纸相应的位置上。3考生答题答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔,写在答题纸指定位置处,答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Cl35.5 Na23第一部分 选择题(共20分)第110题,每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共10分。1生活中的许多变化涉及化学知识,下列过程没有涉及化学变化的是 A鸡蛋煮熟 B光合作用 C石油分馏 D食物腐败2
2、下列物质的性质中,属于化学性质的是A镁条易折断 B武德合金的熔点约为69C铜具有良好的导电性 D铝能与稀硫酸反应产生气泡3下列实验操作错误的是 A给液体加热 B倾倒液体 C蒸发食盐水 D稀释浓硫酸4下列实验现象的描述正确的是A鸡蛋清溶液中加入浓硝酸,微热后,出现白色沉淀B硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C向铜绿中滴加稀盐酸,溶液变成黄色,产生有刺激性气味的气体D在新配制的氢氧化铜中加入葡萄糖溶液,加热到沸腾,产生红色沉淀5下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 ACO2:一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 B2H:两个氢元素Mg 2 C :一个镁离子带有两个单位正电荷
3、 DS2- :硫元素的化合价为负二价6下图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是 A该反应属于置换反应 B1个X分子中有3个原子C反应物分子的个数比为1:1 D反应前后元素的化合价不改变7下列说法中,正确的是A汽油可以乳化油污 B溶液都是无色透明的液体C溶质都以离子形式溶解在溶剂里 D硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低8下列有关化学与能源、资源、材料、环境相关内容的叙述中错误的是A目前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足B机动车轮胎和玻璃钢都是复合材料C塑料制品的回收再生、循环利用是减少“白色污染”的重要途径D有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径
4、9溶液与我们的生活息息相关。下面有关溶液的说法不正确的是C A配制5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算、称取、量取、溶解和转移B氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子C10mL98%的硫酸溶液加入到10mL水中得到49%的硫酸溶液D消除路面上的积雪可以撒些盐,这样可以使雪较快地融化10下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是ANa+、K+、Cl-、CO32- BH+、Na+、CO32-、SO42- CNH4+、K+、NO3-、Cl- DCu2+、Ca2+、Cl-、NO3-第1115题,每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确
5、得1分;错选得0分。每小题2分,共10分。11分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是A中和反应有盐和水生成,所以生成盐和水的反应一定是中和反应B燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧C碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液D化合物是由不同种元素组成的物质,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物12A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。下列分析正确的是At1时,A、C两种物质的溶液中溶质的质量分数相等 B将接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用升温的 方法C将t2时A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1, 析出晶体的质量是ABDt
6、2时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液, 其中溶质和溶液的质量比为1213在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。根据上述现象,下列结论正确的是A滤渣中一定有Ag、Cu、Fe B滤渣中可能有ZnC滤液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 D滤液中可能有AgNO3、Cu(NO3)214下列实验所对应的方案正确的是选项目 的方 案A分离NaCl和CaCO3的混合物溶解、过滤、将滤渣洗涤干燥、将滤液蒸发结晶B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中C除去CO2中的CO将混合气
7、体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥D证明NaOH溶液是否变质取样,加入少量稀盐酸15氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域;用毒重石(主要成分为BaCO3,其余成分不溶于水也不与酸反应)制备氯化钡晶体工艺流程如下。下列说法正确的是 A气体X为CO2 B操作Y中需要的仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯C洗涤氯化钡晶体的最好洗涤剂是水 D用水洗滤渣的目的是提高原料的利用率,减少对环境的污染第二部分 非选择题(共40分)16(10分)人类的生存、发展离不开化学(1)西瓜有甜味,主要是因为含有六大基本营养素中的_ _。(2)某服装标签上写着“涤纶56%,羊毛44%”,其中属于合成纤维的是_ ,可以
8、用 的方法鉴别涤纶、羊毛。(3)化石燃料是_ (填“可再生”或“不可再生”)能源,它蕴藏的能量来源于生物体吸收的 _ ;其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为 ;“可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压、低温条件下形成的,1体积“可燃冰”可储藏100200体积的甲烷。下列关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是 ;A“可燃冰”不是冰 B“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源C“可燃冰”的可燃成分是甲烷 D“可燃冰”的实质是水变成的固态油(4)由于煤燃烧时排放出 、SO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,为了防止酸雨,某厂用熟石灰吸收二氧化硫,反应的化学方程式是 ;(5)水是生命之
9、源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任,但是硬水有害健康,生活中可以通过 的方法使硬水软化成软水。17(5分)AJ分别是初中化学中常见的物质,它们存在如下转化关系。其中B、D、F、J在常温下均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,A为红棕色固体,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色。(反应中的个别生成物已略去)(1)I的化学式为_ _,J的水溶液中的阴离子符号为 _ 。(2)写出化学方程式:反应_ _ _;反应_ _ _。(3)在反应中没有涉及的基本反应类型是_ _反应。18(11分)结合图示实验装置,回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称:a ;(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混
10、合加热制取氧气应选用的发生装置为 ,反应的化学方程式为 ,二氧化锰是该反应的 ,为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰,实验操作为溶解、_、洗涤干燥。(3)实验室制取氢气时,选用B装置为发生装置的主要优点是 ,由于氢气_ _,故可以用F装置进行收集氢气;(4)某同学用G装置收集二氧化碳,验满的方法是 ;若用C装置作为制取二氧化碳的发生装置,打开如图装置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,你认为他的判断 (填“正确”或“不正确”);实验室为了除去其中的氯化氢气体,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是 装置(填序号),试剂瓶中盛放的试剂是_ _。 甲 乙 丙 丁19
11、(8分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式_ _ _。【提出问题】实验中未观察到明显现象,某同学提出疑问:反应后溶液中溶质是什么? 【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四: _ 。乙组同学认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 ,理由是_ 。【实
12、验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_ _ _。(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色,对比比色卡,pH7_ _产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了如下两处错误:(1)实验操作中的错误是_ _;(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是_ _。20(6分)如图是某胃药标签的部分内容。晓彤同学测定该药品中NaHC