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1、背影,朱自清,朱自清生平简介 朱自清，字佩弦，现代著名散文家，诗人，学者，民主战士。 1898年11月生于江苏省东海县，后随全家迁居杨州。1917年，20岁的朱自清考入北京大学哲学系读书。同年冬天，祖母去世，回扬州奔丧。1921年，24岁的朱自清在北京大学毕业。先后在杭州、温州、宁波等地任中学教师，这一时期开始发表诗作，诗集踪迹出版。 1925年，28岁的朱自清出任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。背影就写于这一年。,1928年，朱自清的散文集背影出版。他成了著名的散文大家。其中背影春荷塘月色等成为散文中的名篇。 1948年8月，年仅50岁的朱自清贫病交加，与世长辞。毛泽
2、东在别了，司徒雷登一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概”。,毛泽东同志评价朱自清： 他在别了，司徒雷登一文中写到：“ 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的 手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自 清一身重病，宁可饿死，不领美国的 救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写 朱自清颂，他们表现了我们民族的英 雄气概。”,朱自清一生著作有二十七种，约二百万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。现有出版的朱自清文集共四册。,作者自己说： 我写背影，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙的那一
3、回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。 （文艺知识连丛，第一集之三）,读准加点的字,差使（ ） 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋闲（ ）,chi,xi,j,s,f,参 差 c 质量差ch 差 距ch,防御,祖籍,读准加横线的字,蹒跚（ ）（ ） 拭 （ ） 琐屑（ ） 箸 （ ） 晶莹（ ） 颓唐（ ）,shn,sh,xi,zh,yng,tu,pn,前提测评,正音练习：给加底线的词注音 奔丧（sng） 橘子( j ） 迂腐（y ） 琐屑(suxi） 栅栏（zh ） 差使（chi） 照看行李(kn）(kn)?,阅读训练,阅读课文：用下列符号进行圈点批注,划分文章
4、部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号。,1:请找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） 2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 3:“我”与父亲见面的背景如何？ 4:课文写了“我”几次流泪？ 5:文中一共写了父亲几个背影？,思考讨论,3:“我”与父亲见面的背景如何？,思考讨论,4:课文写了“我”几次流泪？,(祸不单行,家境惨淡）,a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了,a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 b:感动之泪：望
5、亲买橘,父子离别 c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹,5:文中一共写了父亲几个背影？,思考讨论,惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1 悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4-5 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 别后思念 再现背影（别后怀念）7,段落层次,父子情深,回忆往事,6,导学达标,1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 3：请简要概括课文的中心意思。,导学达标,1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？,a:父亲买橘子爬月台的
6、时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。,作者是如何细致刻画父亲的背影的？,1、找出文中描写父亲穿着的句子。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,黑色的背影 失意、愁苦的背影,2、找出描写父亲走路姿势的句子。,他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。,蹒跚的背影,3、找出描写父亲爬月台的动词,他用两手攀（抓）着上面，两脚再向上缩（蹬）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （动词准确、形象）,艰难、努力的背影 对儿子充满深情厚意的背影,买橘子 的背影,黑色的背影 失意、愁苦的背影,肥胖、蹒跚的背影,艰难、努力的背影,满深情厚意的背影 无微不至、对儿子充,导学达
7、标,2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）,导学达标,3：请简要概括课文的中心意思。,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,归纳小结,见面背景,三次流泪,(祸不单行,家境
8、惨淡）,四个背影,读课文2、3自然段，找出叙说家境的词句。,第一部分：思念父亲 点出背影,我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。,朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。,突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。,点题,小结：本段开篇点题，奠定感情基调,祸不单行 不禁簌簌流下泪 父亲劝慰儿子,祖母去世,父亲失业,家景惨淡,渲染悲凉气氛,第一次流泪,原因,为家的不幸而流泪，是悲哀的泪,作用,更见父亲的体贴,祖母死了 父亲失业 祸不单行 奔丧回家 满院狼藉 变卖典质 还了亏空 光景惨淡,特定的背景下 心疼的泪 感激的泪,渲染悲凉的气氛 为后文作铺垫,第二部分 回忆往事，追忆在浦
9、口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情,送我上车,再三嘱咐两次踌躇亲自送我,和脚夫讲价钱,拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应,表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切,其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。,“不要紧，他们去不好”,包含父亲无微不至的关心,“我那时真是聪明过分”,我心里暗笑他的迂,真是太聪明了,心理描写,反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔,送我上车,是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。,拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应,紫毛大衣,洋溢着浓烈的爱,说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。,送
10、我上车,写背影作铺垫,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过
11、头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,A,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上
12、的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起
13、橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,D,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我
14、再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的
15、样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,B,1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来。,作业布置,
