《北京市窦店中学初中语文 课外阅读文章的自主学习--记叙文课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市窦店中学初中语文 课外阅读文章的自主学习--记叙文课件 人教新课标版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课外阅读文章的自主学习 记叙文,问题,1、读不进去 2、悟不出来,课外阅读文章目的性不强整体性较弱理解较浅,对文章的内容、思想、写法感悟较少,学习目标,1、明晰一种有效地自主学习记叙文课外阅读文章的方法,促进学生对文章的整体把握和理解。 2、逐步形成有效自主学习探究的方法和习惯。,读文过程,（一）因题质疑,（二）整体感知,（三）品析语言,检测训练,1、自己完成检测 2、比较答案进行补充 3、自己设计一道问题并作答,我的收获,文章内容、思想及写法的收获 答题技巧及注意事项,检测,1、简要概括三件“往事”的大意 。 2、最能表现文章主旨的句子。 3、为什么文章开头就交代“母亲是土生土长的乡下人，没
2、什么文化”？请具体说明。 4、文中所叙写的三件“往事”能不能调换顺序？请具体说明。 5、你能不能再设计一道问题并整理出答案。,参考答案,1、第一件：母亲用外祖母传下的手镯换取营养液，可营养液是伪劣产品。 第二件：母亲为我邮寄熟鸡蛋，可收到时鸡蛋都发臭了。 第三件：母亲买围巾给我的女友，可女友不喜欢丢弃了这土气的围巾。 2、我只知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。 3、为叙写三件“往事”作铺垫。（或：为表现母亲爱儿子的“特别”形式作铺垫。或：为突出母亲对儿子的爱不比有文化的母亲少一分。） 4、不能。因为三件“往事”是按“我”读高三、读大学和大学毕业后的时间先行顺序排列的。,我的收获！,课外阅读文章的自主学习 记叙文,因题质疑,生疑 设疑,A、词语含义,B、词间关系,C、写作目的,读文解疑,整体感知,主要内容： 人/事：谁+做了什么 景/物：景/物+特点 思想感情： 人/事：人物（性格、思想）+作者（情感） 景/物：作者（情感）,中心句 表达精彩的语句 有疑问的语句？,品析语言,实战演练,要求： 1、运用刚刚学会的方法去自主学习 2、时间15分钟,
