七年级数学上册 第六章第一节线段 射线 直线课件 苏科版

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2、.用两个端点的大写字母; 2.用一个小写字母.,线段,怎样表示线段、射线、直线？,A,B,记作: 线段AB (或线段BA),a,或记作: 线段a,线段,怎样表示线段、射线、直线？,O,P,记作:射线OP,射线,写在前面,O,记作:直线 MN(或直线NM),直线有两种表示方法： 1.用两个大写字母； 2.用一个小写字母,或记作:直线,直线,记作：直线A （ ） 记作：射线AB （ ） 记作：直线ab （ ） 记作：线段FE （ ）,下列表示方法是否正确?,想一想,想一想,自从第一次龟兔赛跑之后，小兔子一直想找个机会和小乌龟重新比赛一次。机会终于来了,它在路口遇到了小乌龟,提出了再比赛一次的要求并

3、一口气说出了比赛的方法:还是从这儿到那棵大树;不过这次是谁走的路近,谁就算赢,小兔子先选择路线。,小兔子会选择哪条路线,为什么?,但是小乌龟还是胜利了,你知道它是怎么走的吗?,两点之间所有的连线中,线段最短.,小兔子还不服气，想再走一次，你们认为小兔子能走得比乌龟更近吗?为什么？,城市交通图,由火车站到汽车站，,走哪条路线更近？,台湾与大陆开通直航给两岸人民带来了什么？,你认为用哪一个数据来刻画北京与高雄两地的距离更为合理？,两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。,小虫从点A爬到点C吃食物,请给小虫指明一条从 点A到点C的最短路线.,D,C,B,A,实践与操作,取一张长方形纸片, 按如图所

4、示的方式标上字母. (1)估测线段AB与线段BC的大小关系; (2)怎样验证你的猜想呢?,A,B,m,规律探索,A,B,m,规律探索,A,B,m,规律探索,8,7,28,n,n-1,教室里共有3位同学，如果每位 同学都要和其他的人握一次手， 那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; 若是20位同学，一共握手 次;,若是 n 位同学，一共握手 次.,实际问题,数学问题,实践与,3,6,10,190,观察与欣赏,线段构成的美丽图案,观察与欣赏,线段构成的美丽图案,我有哪些收获呢？ 与大家共分享！,学 而 不 思 则 殆,回头一看，我想说,课后作业,1.必做题： 课本151页习题6.1第一题. 2.兴趣题： 往返于南京、盐城两地的客车,中途必须停靠 扬州、高邮、兴化三个站.根据你所学的数学 知识回答:需要制定多少种不同的票价？ 3.挑战题： 用线段构造一幅漂亮的图案.,敬请指导,