《七年级语文下册《猫》教学课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《猫》教学课件 人教新课标版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猫,郑振铎,理解,品味,感悟,作业,板块学习提纲,感知,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界。1925年和叶圣陶、胡愈之合编公理日报，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办民主周刊，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还
2、是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。,作者简介,郑振铎（18981958）,污涩 怂 恿 蜷伏 惩 戒 怅然 诅骂 相称 郁闷 娱乐 婢女 一缕 红绫,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,读准字音,chn,y,y,l,lng,1、速读课文，标记有关猫的来历、 外形、性情、在家中的地位、结局的语句。,次别,内 容,项 目,从隔壁 要来的,从舅舅 家要来 的,浑身黄色的,很活泼,更加 活泼,宠 物,宠 物,病死,被一个 过路人 捉去了,一缕 酸辛,怅然 愤恨 诅咒 路人,花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。,第一、二次养猫：,第三次养猫：,次
3、别,内 容,项 目,遭人遗 弃，拾 来的。,毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。,不活泼 忧郁 懒惰,若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。,被我 打伤 致死,更难过 得多。 永不养 猫。,例如：读“ ”， 我看到了一只 的猫。,它便扑过来抢，又扑过去抢,活泼可爱,按句式说话,2、读“ ”， 我看到了一只 的猫。,作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？,铺垫,对比,思考！,（来历、外形、性情、在家中的地位）,这种布局，有利于更好地刻画形象、凸显中心。,课堂练习,作业,1、反复朗读课文。 2、练习生活，写一段自己养小
4、动物的经 历，与大家分享。,复 检,展示自己的小练笔,赛一赛,2、读“ ”， 我体味到 。,1、 标记抒情议论的语句， 体会“我”的感情。,按句式说话,例如：读“我坐在藤椅上看着他们，心上感着生命的新鲜与快乐 ”， 我体味到 “我”的愉悦之情 。,30-34段,难过、后悔、自责,1、读文，找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情。,2、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家 好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？,重点品读,前者是悲伤的压抑，后者是深深的遗憾和无奈的痛苦。,小组讨论,1、“我”为什么暴怒，挥舞大棒虐待可怜猫? 2
5、、我根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟? 3、 “凝望”是何意?“我”的证据确 凿吗? 4、可怜猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 5、谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在?,比一比！,对于 ， 我想说 。,作品中“我”对第三只猫的态度,凡事不能主观臆断，妄下断语,温馨提示-角度选择参考 1、对于作品中的“我” 2、对于第三只“可怜的猫” 3、对于第二只猫 4、对于隔壁周家的丫头 5、对于那个捉走第二只猫的过路人,作业,必做题： 联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫的小作文，不少于200字。 选做题： 走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记录下来。,再 见,
