《湖北省武汉市七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学限时训练 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学限时训练 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙权劝学A卷 基础题（68分）1.回顾有关资治通鉴的知识并填空。（7分）孙权劝学选自，这部书是 主持编纂的体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。本书的编者是（朝代）、家。2.注音。（7分）卿（ ） 涉（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 岂（ ） 更（ ）4.解释词语。（26分）（1）权谓吕蒙曰： （2）卿：（3）当涂： （4）辞：（5）治经： （6）邪：（7）涉猎： （8）见往事：（9)及鲁肃过寻阳： （10）即更刮目相待： （11）见事：（12）蒙乃始就学： （13）肃遂拜蒙母：5.翻译下列句子。（20分）（1）蒙辞以军
2、中多务。（2）卿言多务，孰若孤？（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（4）即更刮目相待。（5）大兄何见事之晚乎！6. 原文填空。（8分）（1） 孙权劝学的原因是： 。（2） 吕蒙推辞的理由是： 。（3） 孙权劝学，劝的语言是：。（4） 吕蒙就学，鲁肃称赞。B卷 拓展题（22分）阅读下列两则文言文，完成711题。 （一）炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。 盲臣
3、：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 （二）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3分）A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始8.解释下面句子中的加点词。（8分）恐已暮矣_
4、盲臣安敢戏君乎_士别三日，即更刮目相待_ 及鲁肃过寻阳_9.用现代汉语翻译下列句子。（6分）少而好学，如日出之阳。译文：_孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_10.晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）（2分）11.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分） 16：略 7、C（3分） 8、迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共4分，每个1分）9、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）10、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）11、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）译文：晋平公问师旷道：“我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！”师旷说：“干吗不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！”
