《河南省永城市八年级生物下册 7.2.1《基因控制生物的性状》课堂反馈（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省永城市八年级生物下册 7.2.1《基因控制生物的性状》课堂反馈（新版）新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
基因控制生物的性状课堂反馈一、单项选择题1.通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从牛乳中获得人乳铁蛋白。这种技术是（ ）A人工合成B发酵C转基因技术D仿生2.下列实例应用了转基因技术的是（ ）A克隆羊B高产抗倒伏小麦C试管婴儿D生产胰岛素的大肠杆菌3.1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍，如图就是实验的过程图，下列说法错误的是（ ）A在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小B控制这个性状的基因是生长激素基因C转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是性状控制基因D由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是基因4.下列关于转基因产品叙述正确的是（ ）A培育成功的转基因食品不存在安全性问题B转基因产品对人类有害，我们应该禁止C转基因产品对人类有益无害，我们应广泛推广转基因产品的应用D对于转基因产品，我们应该客观公正的看待它，它对人类有好的一面，也有不好的一面
