《山东省滨州市阳信县2016-2017学年八年级语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市阳信县2016-2017学年八年级语文上学期期中试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年上学期期中学业水平测试八年级语文试题一、积累运用（26分）1下列加点字读音无误的一项是( )（2分） A憎恶(zng) 琐屑(xi) 寒噤(jn) 疮疤（chung）B诘问(ji) 惦记(din) 胡同(tng) 提防(t)C哀悼(do) 奔丧(sng) 取缔(d) 尴尬(gng)D颓唐(tu) 糟糕(zo) 骷髅(k) 伛偻（y）2. 下列词语中无错别字的一项是( ) （2分）A眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B愧作 和蔼 烦躁 噩耗 C响彻云霄 杀戮箱箧 狼藉 D精疲力竭纳粹鞠恭伎俩3.下列各句中划横线的成语使用不当的一项是（ ）（分） A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互
2、译法”却鲜为人知。 B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“”分子陈水扁异常烦恼。C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。4、下列有关文字常识的表述有误的一项是( ) （2分）A芦花荡的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。B、台阶一文把“台阶”作为的线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰 苦的代价。C、背影一文的语言朴素平实，台阶的语言十分口语化，信客的语言既质朴又典雅，而且文中有许多耐人寻味的佳句。D、小说的三要素
3、是人物，情节，环境，其中人物是最主要的要素。5、选出句子表达没有语病的一项（ ）（2分）A品味诗文优美的语言是一种艺术享受。B通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。C菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。D只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义。6.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( ) （2分）A阿长与-鲁迅-朝花夕拾B桃花源记-陶渊明-陶渊明集C爱莲说-周敦颐-周敦颐集 D核舟记-张潮-虞初新志7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，_；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B
4、. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。8、据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己 撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)(4分)9.诗文默写。（8分） （1）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）陋室铭中表明“陋室”不陋的原因的语句是 , 。（3）孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是： , 。（4）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（5）_，我言秋日盛春朝。（6）可以调素牵,
5、阅金经._ ,_。（刘禹锡陋室铭）（7）复行数十步,豁然开朗._,_.有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记）（8） ，家书抵万金.（杜甫春望）二、阅读理解（44分）（一）诗歌鉴赏（4分）黄 鹤 楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。10下列说法有误的一项是( )（2分） A这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。 B诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。C颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。 D这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通
6、。11你还知道哪些诗句表达的情感与此诗的最后两联相同，请写出两句。（2分）（二）文言文阅读大道之行也（10分）大道之行也， ， ， 。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。12. 请将文章的空白处按照原文填写完整。（3分）13.从文中找出两个通假字并解释。（2分） _通_，解释：_通_，解释：_14.将下列句子译成现代汉语。（2分) 使老有所终，壮有所用, 幼有所长。15.试简要概述“大同”社会的三个基本特征。（3分） _ _
7、 _ 爱莲说（13分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。16下列加点词语解释错误的一项是（ ）2分）A可爱者甚蕃（多） B可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）C陶后鲜有闻（少） D宜乎众矣（适宜）17翻译下面的句子。（4分）菊之爱陶后鲜有闻。 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。18. 文中作者运用了 的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格（
8、写出3方面）。 在 我国很多古诗词中也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_”抒发对友人绵绵不尽的深情。（5分）19. 某市在确定市花的活动中居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分） （三）现代文阅读（17分 ） 借你一个微笑（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静
9、地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。（4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？（5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。（8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，
10、显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。
11、我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。（11
12、）期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。（14）我说是
13、吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。（15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。（16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。20. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）21. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（3分）22. 第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，
14、作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（2分）23. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（4分）24. 作者在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分）25. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）三、写作（50分） 26.请选择其中一个题作文。1. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生
