《1.1 第二框创建新集体 课件8（人教版七年级上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1 第二框创建新集体 课件8（人教版七年级上）.ppt（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故事欣赏与讨论：,故事一逃命的野牛 动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。 在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观
2、火。,故事二得救的蚂蚁群 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了,说一说：以上两则故事给你什么启示？,就是壮如野牛，如果自私自利，各自只 照顾自己，不能形成一个整体， 也难逃被捕杀的厄运。小如蚂蚁， 虽个小力薄，但能抱成一个团， 形成一个坚强的整体，却可以克服灭 顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。
3、如果我们生活在一个良好的集体中， 也能克服许多看起来难以克服的困难,创建新集体,第二课,【学习目标】 1、懂得共同目标的重要性； 2、初步知道怎样创建优秀的 新集体，知道团结协作的意义。,同学们，我们来到这个新的 学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的 关爱，共同建设美好的新集体。,我心目中的班集体,（1）用四个词来描绘你最喜欢的班级， 并说出自己的理由。,（2）我希望生活在_、_、 _的班集体中，因为在这样的集体 中，我们_。,例如：我希望生活在目标明确、纪律严明、 是非分明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、 分清美丑、取长补短、共同提高。
4、 因此，我们都愿意生活在一个这样的集体中。,师生关系：,同学关系：,学习风气：,班级氛围：,课上是师生，课下是朋友,团结、互助、宽容、尊重,认真听讲、积极发言、按时完成作业,有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感,我心目中优秀的班集体,能自觉维护班级荣誉,良好的班级,不良的班级,有共同理想,一盘散沙,有严格的纪律,有共同的目标,以“我”为中心,讲“哥儿们义气”,有团结友爱的精神,讲小团体利益,畅所欲言： 如何创建这样的班集体？,巴西队的启示：,巴西队2005年韩日世界杯上第五次夺得世界杯冠军 主教练斯科拉里说：“夺冠一直是我们每位球员的目标，为了这一目标我们共同努力，现在我们实现了这一梦想，
5、这太棒了。”,我们必须有明确的目标，明确的目标是我们前进的动力。,一、共同的目标,前进的 动力,没有共同的目标，就各自为政，像一盘散沙。 有了共同的目标，就有团结奋斗的不懈动力。,有无共同目标，班集体将有什么不同？,共同的期望 共同的目标,二、各尽所能，发挥所长，奉献集体,我能做的,当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会,当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会,当看到同学数学题做不出来时，我会,当学校举办运动会时，我会为班级争光。,彩虹之美在于七色光彩， 班级之美在于每一个人的独特性。 不妨说说看你有什么特长？,三、团结协作、互助前行,团结就是力量,团结协作的作用?,请欣赏短片,她叫
6、王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。她们就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人为了共同的目标生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦”“凯勒”号联合舰队。两人在生活上、学习上互帮互助。王看不清听得见，她做周的耳朵；周看得清听不见，就做王的眼睛，两人取长补短，扬长避短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得成功。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。,人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。 谚语,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
7、 雷锋,人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东,如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 牛顿,反映集体的格言,1，众人拾柴火焰高，一滴水只有融入大海才不会干涸，以上两句话告诉我们（ ） A我们要融入集体 B我们要丰富自己的知识 C我们要真诚平等 D我们要全面认识自己,A,2，创建良好的新集体我们应确立（ ） A共同的目标并不懈努力 B发挥各自特长并奉献集体 C发扬合作精神并互相前进 D树立竞争意识并团结协作,ABCD,3. “千人同心，则得千人力；万人同心，则得万人之用。”这句话意思（ ） A一个优秀集体要有共同目标 B建成优秀班集体需要
8、很多人 C班集体成员人心各异，照样能成大事 D只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体,A,分析题：从南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景，院士们仍清楚地记得当时的老师和同学。“当时学校的设施很差，生活很艰苦。同学们习惯了战争年代的艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。”老师们也过着很艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。“”我们班位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届主席时，大家都努力为自己班推出的
9、候选人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。“当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。”,问：、这个班级曾面临哪些困难？ 、这个班级成为优秀的班级，靠的是什么？,分析题：从南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景，院士们仍清楚地记得当时的老师和同学。“当时学校的设施很差，生活很艰苦。同学们习惯了战争年代的艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。”老师们也过着很艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们
10、虽然身着长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。“”我们班位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届主席时，大家都努力为自己班推出的候选人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。“当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。”,问：、这个班级曾面临哪些困难？ 、这个班级成为优秀的班级，靠的是什么？,从南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景，院士们仍清楚地记得当时的老
11、师和同学。“当时学校的设施很差，生活很艰苦。同学们习惯了战争年代的艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。”老师们也过着很艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。“”我们班位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届主席时，大家都努力为自己班推出的候选人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。“当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。”,问、这个班级曾面临哪些困难？ 、这个班级成为优秀的班级，靠的是什么？,一、要有共同的目标。 二、各尽其能、发挥所长、奉献集体。 三、团结协作、互助前行。,小结：,怎样创建新集体？,踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！用爱构筑家，家才温馨、和谐、幸福，让人羡慕。让我们行动起来，与老师一起，用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。,
