《山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级数学3月教师自主命题试题 新人教版（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级数学3月教师自主命题试题 新人教版（2）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级语文3月教师自主命题试题 新人教版（2）一、积累运用（30分）1下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（b）（2分）A朗润rn挟带ji闪烁shu荡漾ynB抖擞su褪色tu凋谢dio褒贬binC罕见hn青睐li棱镜ln灼伤zhuD冰碴zh酝酿yn砥吮shn徜徉yn2、下列词语中有错别字的一向（b ）：A、赏赐 如履平地 盛气凌人 有志者事竟成 B、座落 门可罗雀 励精图治 不费吹灰之力 C、狼藉 要言不繁 蜂拥而上 坐收渔人之利D、翔实 惊涛骇浪 水乳交融 可望而不可及3下面句中加点的词语（成语）使用不正确的一项是（ c ）（2分）A草坪上，一个
2、个花枝招展的彝族小女孩，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。B近年来，随着文化体制改革的不断深入，我国民营艺术院团如雨后春笋，异军突起，焕发出蓬勃生机。C在这个偏僻的小镇，居然有这么一家豪华餐厅，虽说店面不大，但脍炙人口的饭菜却引来了络绎不绝的顾客。D北国初春，乍暖还寒，冰雪尚未消融的龙江大地吊塔林立，机器轰鸣，早早吹响了项目开复工的号角。4、 指出下面没有语病的一句是( d) （3分）A、 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证D “全国亿万学生
3、阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。5、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（b）（4分）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的；也许是 ，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 。便孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！6、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)打开心灵的窗口，睁开敏ru( )的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困ro( )着我们，永远是生命的fn( )恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zh( ) 。7、仿照画线的句子，在
4、空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4分)爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧 ， ； ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。8、解读弟子规中的句子：身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。9、原文填写。（5分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。千里莺啼绿映红， 。 ，一枝红杏出墙来。好雨知时节， 。随风潜入夜， 。 ，谁家新燕啄春泥。（6）杜甫春夜喜雨中“随风潜入夜，润物细无声”与朱自清春中“ ， ，人家屋顶上全笼着一层薄烟”都描写出春雨细密、轻柔的特征。（7）宋祁被人称之为“红杏尚书
5、”源于名句：，。（8）辛弃疾鹧鸪天代人赋中“ ， ”两句由乡村忆及城市，寄托幽微，寓意深远。（9）叶绍翁游园不值中“，”与陆游马上作中“杨柳不遮春色断，一只红杏出墙头”两句意境相类似。（10）韩愈早春呈水部张十八员外 “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中“皇都”指二课内阅读诗歌 余光中当我死时 当我死时，葬我在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床让一颗心满足地睡去，满足地想从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西了望想望透黑夜看中国的黎明用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图，
6、从西湖到太湖到多鹧鸪的重庆，代替回乡请回答一下问题：1“听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东”该句运用了什么修辞？请做简要的分析。2死亡本来是痛苦的，作者为什么却变成一种满足?请谈谈你的理解。3用自己的话说说“用十七年未餍中国的眼睛 二 课内阅读（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹
7、着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： ，表达了作者怎样的思想感情？（3分） 9、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（）（2分）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。10、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？（2分）11、短文写春花花色艳、品种多，可
8、用成语 来概括。（2分）12、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？（2分）13、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是 。答案：8、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。9、C10、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香11、繁花似锦12、表现春花多艳，惹人喜爱。13、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。课外阅读 阅读下文，完成17-22题。（22分） 一窠八哥的谜 牛汉 小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很A（zhnn）而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡
9、的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。 记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿，我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。 全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。 我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的
10、爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。 小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。 一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀B（cco）的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。 整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我
11、顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。 叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后，他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。 我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们
12、能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到什么地方？难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上？是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。 我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？ 前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。” 我有点相信这个解释了。 真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？ （选自向着太阳歌唱，有删改） 注窠（k）：鸟兽昆虫的窝。缒（zhu）；用绳子拴住人或东西往下送。笊篱（zhol）：一种工具。 17、根据拼音写出文
13、中空缺处应填入的词语。（4分）A、zhnn（）（）B、cco（）（）18、“一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？（4分） 19、文中作者对八哥的感情有什么变化？（3分） 20、第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简要说说这些描写的作用。（4分） 21、下列句子表现了作者怎样的心情？（4分） 整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。 是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。 22、结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。（3分） 答案：（三）17、A、稚嫩B、粗糙 18、“谜”主要指小八哥是如何飞走的。可能的谜底：一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的，二是小八哥自己飞走的。 19、开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。 20、描写声音、外貌。生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。 21、作者在知道八哥
