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1、山东省临沂市青云镇中心中学七年级语文上册 复习纲要新人教版一、默写1、观沧海中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。2、观沧海中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。3、观沧海中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4、 次北固山下中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。5、次北固山下中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。6、次北固山下中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入
2、旧年。7、次北固山下中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。8、钱塘湖春行中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。9、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。10、马致远天净沙秋思中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。11、唐代诗人在题破禅寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。13、人们常用曹操的龟虽寿中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。14、孟浩然的过故人庄中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。15、闻
3、王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。16、论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。17、论语论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。18、钱塘湖春行一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。19、马致远的天净沙秋思的主旨句是：断肠人在天涯20、题破山寺后禅院中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。21、 杜牧的泊秦淮中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。22、 晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中
4、被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来23、 朱熹的观书有感中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来24、李商隐的夜雨寄北中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。25、杨万里的过松源晨炊漆公店中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦26、李清照的如梦令中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。二、文言文（一）文言文重点字词。 1、之：
5、故时有物外之趣：结构助词，的。 2、以：徐喷以烟：介词，用。 昂首观之：代词，它，指夏蚊。 以丛草为林：介词，把 心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 可以为师矣：介词，凭，靠。 句子的独立性，不译。 以数万计：介词，用。 下车引之：代词，他（指元方） 此独以跛之故：因为 人皆吊之：代词，他（指丢马的人） 可以为师矣：介词，凭，靠。 其邻人之父亦云：结构助词，的。 仁以为己任：介词，把。 3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。 暮而果大亡其财：表修饰。 丁壮者引弦而战：表修饰。 舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为就 堕而折其髀：表顺承。 学而时习之：连词，表顺承，译
6、作然后。 相委而去：连词，表顺承。 人不知而不愠：连词，表转折，译作却。 而疑邻人之父：表转折，却 任重而道远：连词，表并列，译作并且。 4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作的样子。 果然鹤也：副词词尾，不译。 忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作的样子。 然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。 5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作被 6、其：蹲其身：代词，译作自己的 知之为知之：译作是。 必细察其纹理：代词，译作它的。 项为之强：译作因为。 其恕乎：副词，译作大概，也许。 以丛草为林：译作当作。 其子曰：代词，他的 为人谋而不忠乎：译作替 大亡其财：助词，不译。 此何遽不为福乎？：译作
7、是 而折其髀：代词，他的，指好骑的儿子 7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象 8、故：故时有物外之趣：所以 温故而知新：形容词作名词，旧知识 故又名鬼市云。：所以 此独以跛之故：原因、缘故。 9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于于之，其中于为介词，之为代词，指在这几个同行的人中间。 10、时：故时有物外之趣：常常 元方时年七岁：当时 时而习之：时常。 11、富：宋有富人：形容词，富裕 家富良马：动词，有很多，富有 12、亡：暮而大亡其财：丢失 马无故亡而入胡：逃跑 13、引：下车引之：拉 丁壮者引弦而战：拿起，拉开。 14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。 层层指数：点数，计算。
8、15、词性活用： 鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作鞭打，用鞭子打。 故：温故而知新：形容词作名词，旧知识 新：温故而知新：形容词作名词，新知识 仁：仁以为己任：名词作动词，实现仁的理想。 低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，降低。 雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨 近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。 富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。 善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。 择其善者而从之：长处，好的地方。 智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为聪明。 16、通假字 项为之强：强通僵，僵硬。 不亦说乎：说通悦，高兴，愉快。 诲女知之乎：女通汝，你。 是知也：知通智，
9、智慧。 一切乌有：乌通无，没有。 裁如星点：裁通才，只有 尊君在不：不通否，表疑问。 17、重点字词 私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。 徐喷以烟：慢慢地。 盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。 使与台齐：让。 定神细视：集中。 人不知而不愠：了解。生气，发怒。 学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。 是知也：此，这。 择其善者而从之：跟从。 士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。 无何：不久，不一会儿。 危楼：高楼。 往来屑屑：形容来往匆匆。 或凭或立：有的人。靠着。 不一状：形状不一。 俄而：不久，不一会儿。 欣然：高兴的样子。 撒盐空中差可拟：把撒在。 大致，差不多。相似
10、。 未若柳絮因风起：不如比作。 陈太丘与友期行：约定。 太丘舍去：丢下。 非人哉：真不是人啊！。 相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。（丢下我走了。） 尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。 元方入门不顾：回头看。 智子疑邻：以为聪明。 人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。 居数月：经过。 何遽：怎么就，表示反问。 （二）、句子翻译： （1）能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。 （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或：心时想的是鹤，那
11、么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞的都是鹤了。 （3）故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。 （4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院里去了。 （5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以做我的老师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果有，就要改掉它。 （6）学而不思则罔，思而不学则殆：光读书学习，却不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。 （7）温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。 （8）学而时习之，不亦说乎
12、？学习了以后时时温习它，不也是快乐的吗？ （9）吾日三省吾身：我每天多次地检查我自己。 （10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸怀宽广，意志坚定。 （11）己不所欲，勿施于人：自己不喜欢的事，不要施加在别人身上。 （12）孙公子禹年与同人饮楼上：公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。 （13）念近中无禅院：想想附近没有这样的寺院。 （14）或凭或立，不一状：有的靠着，有的立着，姿态各不相同。 （15）然数年恒不一见：但经常几年也不出现一次。 （16）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计：其中，有的像楼台，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈现在眼前，数量有亿万个。 （17）既而风定天清，一切
13、乌有，惟危楼一座，真接霄汉：不久，风住天清，一切都没有了，惟独有一座高楼，上与天接。 （18）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多。 （19）未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮满天飞。 （20）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 （21）非人哉！与人期行，相委而去：真不是人！跟别人约好一块走，却丢下我走了。 （22）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼：您正午不到，就是不计信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 （23）暮而果大亡其财：晚上果然丢失了大量的财物。 （24）其家甚智其子，而疑邻人之父：这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑是隔壁的老
14、人干的。 （25）家富良马，其子好骑，堕而折其髀：家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。 （26）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战：过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。 三：诗歌赏析 1、次北固山下：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。 颔联抓住早春江湖这一特有的景象， 平阔正悬四字准确生动，阔是平的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，正即包含和风又包含顺水的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。 颈联写天将破晓时，一轮红日涌出
15、江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。生和入突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。 尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。 全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。 2、钱塘湖春行：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。初平写春水初涨与湖堤相平，云脚低写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。 颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃
