《山东省2013年中考语文押题训练 专题五 句子运用（教师版） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2013年中考语文押题训练 专题五 句子运用（教师版） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 句子运用1 下列各句中，没有语病的一项是（） A 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C 夏天的澄江边，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 D 由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。答案：B【解析】A缺少主语，可删去“通过”；C不合逻辑，“澄江边”是地点，不属季节；D缺少主语，可删去“由于”。2下列各句中没有语病的一项是() A对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注。 B让孩子远离网吧,健康成长,这是许多家长的心愿。 C在第49届世乒赛上,中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 D
2、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。答案：B【解析】A缺少主语,删去“对于”；C“囊括”与“包揽”重复，删去其中一个；D否定不当，删去“不是”的“不”。3下列句子中,没有病句的一项是() A盛夏时节的宁德,是个收获的季节。 B能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。 C通过学习学校发的消防安全,关爱生命致家长一封信,使我们的家长都受到了一次教育。 D今年五一期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客乱丢垃圾。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。答案：B【解析】A不合逻辑,应该为“宁德的盛夏时节,是个收获的季节
3、”；C缺少主语,删去“通过”；D否定不当，应删去“并非”。4下面是某同学的作文片段,其中有两处语病,请在文中用下画线标出并改正.5月11日是母亲节,当我把美丽的康乃馨悄悄放在您的手心,当我花一样的笑容在您眼前开放时,我看到您的笑容更灿烂。偎依在您的怀里,我们一起回忆着那个温暖的时刻,您止不住内心的欢喜把我抱了起来,您的怀抱是那样的温暖,我紧紧地拥着您,就像大地拥着小草。答： 答案：“开放”改为“绽放”；“就像大地拥着小草”改为“就像小草拥着大地”。【解析】第一处“笑容”“开放”属搭配不当,第二处“大地拥着小草”属不合逻辑。5 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以
4、添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思） 我爱读陶渊明的桃花源记。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花源”一游。(1) (2) 答案：(1) 删除“充满”或“弥漫”(2) 句末添加“的愿望”（的想法、的念头等）。 【解析】第句“充满”和“弥漫”重复，可删去其中一个;第句“产生了”后面缺少与之呼应的宾语。6下面文段中画线的三句话均有表达错误,请把它们找出来并加以改正. 今年,一场历史罕见的少有特大旱灾,袭向我国西南地区,造成河水断流、水井干涸、农田龟裂,群众
5、生活陷入危机。 党中央、国务院高度重视西南五省区市。3月19日到21日，国务院总理温家宝来到云南省曲靖市，深入旱灾最严重的地区，慰藉受灾群众，指导抗旱救灾。答案：第处,将“少有”去掉;或将“罕见”去掉,在“少有”后加“的”.第处,将句末填上“的旱情”.第处,将“慰藉”改为“慰问”【解析】“罕见”与“少有”重复;“重视”后缺少与之呼应的宾语；“慰藉”意思是“使心情安适”，用在“受灾群众”身上，程度太轻。7 下面语段画线处都有语病，请加以改正。 重庆三峡传媒公司有关人士表示，将对报刊亭不卖报现象进行。现场整治将从下周开始。整治范围包括亭内经营物品，物品的陈列摆放，亭身广告。同时，三峡传媒公司还计划
6、用一年的时间，对报刊亭进行全新定位。在视觉形象、供货渠道、售价、收银系统等方面进行一致，努力将三峡报刊打造成为“书报刊杂志销售为主的综合服务便民终端”。(1) 第处成分残缺，应在句末添加“”。(2) 第处词语赘余，应删去“”或“”。(3) 第搭配不当，应将“”改为“”。(4) 第处语序不当，应调整为“”答案：(1) 整治(2) 陈列，摆放(3) 一致统一(4) “便民”与“服务”位置交换8 下面语段中，画线的句中有成语使用不当，句有一处标点使用不当，句存在语病，请一一改正 打开书，走进五光十色的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆，在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。改正： 答案：“五光十色”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。“匆匆”后的逗号改为分号。“拼搏过”与“思考过”对调。【解析】“五光十色”与“思想丛林”搭配不当；句是并列式复句，有两个句式结构相同（在中，青春少年明白了）的分句组成，两分句间应用分号；“拼搏过思考过”的顺序不合逻辑，应该是先思考后拼搏。
