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1、法制教育课我们进行法制教育，首先要说到“法”，那么什么是“法”呢？在新华字典上的解释就是：由国家制定或认可，以国家强制力来保证其实施的行为规范的总称。它涵盖了人们日常生活中所有的行为规范。而“法”字是怎样来的呢？在古汉字中，“法”写作“灋”，是由“水”、“廌zh”、“去”三部分组成。“水”代表公平，“廌”是一种长相像牛的独角兽，它生性正直，具有明察善恶的本领，“去”表示惩处。传说，在古时候，有两个人发生了矛盾，为一点事情闹得不可开交，双方都强调自己有理由，指责对方的过错，谁也说服不了谁！最后这事闹到县衙里了，于是县官就叫他们两个先后说出自己的原因和理由，而后由“廌”去裁定，结果“廌”一下就找到
2、了说谎的人，并用自己的独角把他顶到在地。这就是法的来历。 所谓的法，我们的理解就是规矩，俗话说“国有国法”、“家有家规”，我们办任何事情都讲究一个规矩，没有规矩不成方圆。同学们想一想：如果这个社会都不讲规矩，我行我素，那这个社会会是个什么样子呢？ 没有规矩，这个社会不就乱套了，我们人是生活在社会之中的人，所以就要受到这个社会的约束：在家里，要听父母的话，在学校要听老师的话，在单位要听领导的话，在社会，要听国家的话，而国家的话就是法律要求的行为规范，法律就是我们日常生活当中的“高压线”，在日常生活，我们要严格遵守国家的法律法规，不要去碰法律这条“高压线”，避免自己和家人受到伤害。 那么，今天我主
3、要给大家讲三方面的内容：第一、什么是违法和犯罪；第二、青少年违法犯罪案例分析；第三、初中学生如何加强自我保护和自我防范意识。一、我们来讲，什么是违法和犯罪 同学们，我们知道，现在的时代是一个信息知识的时代，同学们可以通过多种途径接触到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，我们是否能分辨得清楚呢？是否想到过我们的日常言行都必须受到法律的约束呢？是否想过日常的行为中什么是违法行为，什么是犯罪行为？下面我就给大家讲一讲这个方面的知识： 什么是违法行为？是指违反法律，不履行法律义务的行为。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律规范的行为，包括违反刑法、违反义务教育法、环境保护法等等。违法行
4、为，又称之为“非法的行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指中华人民共和国预防未成年人犯罪法中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，比如：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次touqie；参与赌博，屡教不改等其他严重危害社会的行为。上述我给大家列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人；强行索要他人财物等违法行为在一些学校是时有发生的，那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，
5、一般由其父母或者监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，另一方面送少管所进行矫治和接受教育。什么是犯罪行为呢？我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，fenlie国家、dianfu人民民主专政和tuifan社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性。(行为的社会危害性是犯罪最本质的特征。我国刑法之所以将某种行为规定为犯罪，是因为该行为危害了我
6、国刑法所保护的社会关系，具有社会危害性。如果某种行为根本不可能给社会造成危害，就不可能构成犯罪)（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性。(刑事违法性是犯罪的法律特征，是行为的社会危害性在法律上的表现，犯罪是危害社会的行为，但并非危害社会的行为都是犯罪，只有为刑法所禁止，并具有刑法所规定的犯罪构成要件，即达到了一定严重程度的行为，才能构成犯罪。其他具有社会危害性的行为，如民事、经济和行政的违法行为，只能适用有关法律加以调整，而不能适用刑法，认定为犯罪。)（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。(犯罪行为同其他违法行为一样，都要承担相应的法律后果。对于违反刑法的犯
7、罪行为来说，则要承担刑罚处罚的法律后果。应受刑罚处罚也是犯罪的基本特征之一，如果一个行为不应受刑罚处罚，就意味着不是犯罪。) 未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。刑法第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任。刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”有这样一个案例：王某，男，案发时未满16周岁，一天，他在一家游戏机室遇见邢某即向其索要香烟，邢某说没有，王某便觉得邢某没
8、有给他面子，就又叫他去外面拿烟，邢某不去，王某便一拳往邢某腹部打去，当邢某躬着身抱着肚子叫痛时，王某又用右肘部击他后脑造成邢某颅内出血死亡。此案例中的王某已满14周岁，而且实施的是故意伤害致人死亡的行为，构成了故意伤害罪，经过审理，法院判处王某有期徒刑10年。 有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉大家，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如对你所作的行为进行治安处罚或送劳动教养等等。我认为，一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，如果平时再不注重学习科学文化知
9、识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举3个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例： 第一个是中学生投毒案。一个周末的下午，十四周岁农村学生李某闲来无事，将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，放入家附近小学教室的课桌里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据刑法的规定，投毒致人重伤、死亡的处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同
10、学被判处有期徒刑11年。 第二个是发生在校园的诈骗案。被告人刘某年仅15周岁，是一名初中学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲诈钱，一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说：你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，我认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你。方某很害怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到偏僻地方，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情
11、况下，方某将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某被判处有期徒刑二年六个月。第三个是一起中学生抢劫案。杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜某到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜某说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞到钱”，于是他们合计，决定到一个
12、他们认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之际，闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了开学的时候，杜某坐在看守所里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。青少年犯罪案例分析一、随身携带管制刀具，容易诱发各种暴力犯罪，如故意伤害罪、故意杀人罪等等，这两种犯罪也是我们青少年中多发的两种犯罪类型。这种情况大多发生在男孩子身上，很多男孩子从小都喜欢刀、枪，炮等等。小的时候是拿一些玩具刀、枪
13、做游戏，等大一点了可能就开始玩一些真刀、真枪了。但是你们想过吗？携带管制刀具是产生恶性犯罪的根源。例如，我们曾经审理的一起故意伤害案件，被告人马某是一名中学男生，平时性格内向，不善言谈，在班级里也是大家公认的老实人。家原住农村，后转学到县城读书。因在校园内曾遇到过几位高年级的学生向其索要钱财和一些学习用品，在以后上学的时候，他经常在书包里放上一把尖刀用来防身。一天课间休息的时候，几位同学在教室里打闹，其中一名男生张某对马某进行辱骂和挑衅。马某对张某的辱骂忍无可忍，一时气愤，掏出书包内的尖刀突然刺向张某，张某因没有防备被刺中心脏，经抢救无效后死亡。这是一起典型的校园暴力案件。试想，马某要是不随身
14、携带刀具，也不会一时气愤拿刀伤人。马某和张某本是花季的年龄，张某却早早的离开了人世，而马某也因故意伤害致人死亡而被判刑，开始了漫长的牢狱生活。他的父母因其是不满十八周岁的未成年人，与马某连带赔偿被害人的死亡赔偿金、丧葬费等近二十万元。马某的行为不但给别人的家庭造成了无法弥补的损失，同时也给自己和家人带来了无尽的痛苦，害人又害己！二、以大欺小，强行向他人索要财物，这种习惯在往前发展一步，那就非常容易构成抢劫罪。 例如，我院审理的一起抢劫案件，三名高年级中学生看到两个小学生在路上走，就上前跟两个学生要钱，在遭到反抗时，又用砖头和拳脚对被害人进行殴打，被害人害怕了，赶紧将身上的七元钱给了三名被告。三
15、名被告拿其中的五元钱打车到游戏厅，又拿一元钱买了游戏币，开始玩游戏。被公安机关抓到时，三名被告也承认自己的行为是不对的，但是还不知道自己的行为已经构成了抢劫罪。我国法律规定，以非法占有为目的，以暴力、胁迫或是其他方法强行抢劫公私财物的，就构成了抢劫罪。哪怕是抢了一元钱，只要是符合了抢劫罪的构成要件，那么都要按抢劫罪定罪处罚。法律的无知带给他们的将是法律的严惩，他们将为此付出大好的青春时光作为代价。所以，不健康的心理和行为一定要从小杜绝。三、顺手牵羊的小偷小摸行为也是一种很不好的习惯，容易引发daoqie罪，而daoqie罪在青少年中更是多发的犯罪类型。我国法律规定，以非法占有为目的，秘密窃取数
16、额较大的公私财物，或者多次秘密窃取公私财物的行为就构成了daoqie罪。在我们审理的daoqie案件中，绝大多数的罪犯都是从小养成了小偷小摸的习惯，以至于不能自拔，最终导致犯罪。例如我院审理的一起daoqie、抢劫案件，被告人郭某从小家境不太好，但他很懂事，学习成绩也不错。一次班里组织春游，每人要交50元钱，因为他家经济状况不好，他没有开口向父母要钱，又怕同学知道自己的情况，觉得没面子，他决定自己想办法解决。可是一个学生，他能有什么好办法呢？他到邻居家见屋里没人，便在一抽屉里拿了50元钱。这是他第一次daoqie，可是没想到，正是这第一次daoqie慢慢的将他引向了犯罪的深渊。到学校后他用偷来的钱交了春游费，见事情没有败露，他尝到了甜头，后来又多次daoqie同学的物品。慢慢的对学习就失去了兴趣，后来根本就不去学校上学。又经常到居民区、机关单位daoqie，几次得手，胆子也越来越大，后来干脆发展到抢劫作案。惨痛的教训告诉
