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1、致家长书家长们好！今天给你们写信，想聊聊班级近期情况。我接手本班已有二十多天，通过走访、交谈及QQ上沟通，也与家长们增进了了解。你们的热情与支持，让我和任课老师们十分感动。在此，我向你们真诚地说一声：谢谢！有这么一个优秀团结的家长集体、合作伙伴当坚强后盾，我们充满了信心和动力。我们班总体情况不错，同学们心地善良，乐于助人；尊敬老师，在校与老师见面时能主动问好；彼此团结，打架事件少，上周发生了一起，当事两位同学都还能自我批评；基本能按时交作业，拖欠不交的少；书写多数工整，潦草涂改者只有几人；老师在场时，用餐大致有序，午睡多能睡着这些都得益于前任班主任与老师们的培养，也是诸位家长长期配合的结果。我
2、倍感珍惜。本周一下午，我们语数英科四位任课老师聚会了一节课，专门就本班教学情况进行了交流，交流的重点，我们初定为强化学生的作业习惯。我们一致同意，将培养学生认真仔细的作业习惯作为本班这学期的工作重点之一。我们商定四门学科同时抓，好比把手掌握成拳头，力量会更大。这是我班任课老师间第一次活动，四位老师一周之内只有这节课大家都空。这样一来，其实等于我们又给自己每周多排了一节课。虽然这样，只要对学生成长有好处，我们就会把这一聚会延续下去。我也会及时向大家通报相关内容。现在看来，其实作业习惯还不是最急迫的问题。比作业习惯更重要的是听课习惯。孩子比较缺乏的意识，主要是责任意识、服务意识和规则意识。培养这些
3、意识，是一场持久战，还是一个系统工程，有待大家长期共同努力。当务之急，我以为是要树立孩子们的规则意识。这里的规则意识，我指的是守纪意识，也可以称之为规矩意识。规则意识不足，表现在课堂上，就是有部分孩子随意插话、递接物品，甚至下座位走动。老师提醒他们几近无效，厉声呵斥或者发火有时也只能维持短暂的十来分钟。教师一般都有职业病咽喉炎，比如我， 开学后9月5日起，咽喉一直严重充血，每天都是靠早晚吃中药才能维持第二天上一两节课。不过，可以肯定的是，这些孩子都不是有意要搅乱课堂，仅是他们自制力弱或者说是规则意识差，都是些鸡毛蒜皮类的小毛病。毛病虽小，“危”力却不小。大家都明白，一节课只有四十分钟，课上来这
4、么两三个回合，学习效果就受到很大影响。长此以往，势必形成恶性循环：听课效果差学习成绩下降学习兴趣下降听课效果更差学习成绩再降学习兴趣更降，有的甚至不必等到中学，就会产生厌学情绪。受影响的当然不只是这部分规则意识不强的同学，就像在影院里看电影，观众如在其中大声交谈、接手机，周围的人一定无法听清影片中的对白。退一步说，一场电影没看明白，大不了找机会补看。而对于学生来说，每天的课堂都像这样的话，怎么可能补得回？就算补得回，时间从哪里来？而听课学习是一项比较艰苦的脑力劳动，其中的趣味哪里比得过电影？有多少孩子会因为虚度时光而自责呢？这也是我身为班主任焦急不安的原因。小学阶段的学科内容其实是不深的，为什
5、么学得这么辛苦？老师辛苦，孩子辛苦，家长也跟着辛苦？我们大家都应该静下心来想一想。原因之一，我以为我们大家用力的方向还是有些偏了，对成绩的关注多了一些，而对习惯的重视程度又弱了一些。不论是今后的求学路还是人生路，真正能够走得长远、走得稳健的，都是那些人品好、会学习的人。小学阶段的习惯几乎就是长大之后的人品。小学的成绩好只不过是学习习惯好的一点表现。倘没有好的习惯做基础，好成绩只会是无源之水，无本之木。昙花虽美，只有一现，带给孩子和我们的安慰实在有限这只是我的个人看法，不知你是否同意。要改变现状，首先要求我们教师，要努力提高自身水平，锤炼教学艺术，上出更精彩的课来吸引学生。我们每位老师，都会自觉去钻研，去努力。同时，教师之间，我们会加强合作与探讨。我也期待每位家长都能和孩子好好聊聊，看看问题究竟在哪里，一起来帮肋我们寻找症结所在。再给我们提些好点子。同时，也请各位家长在生活中从点滴做起，真正教育孩子养成遵守规则、善于倾听的习惯。家长们，我东拉西扯地谈了这么多，心里只当是与朋友聊天，没有什么负担，考虑也很不周全。说出来，一是为了沟通，二是请大家帮助。共同把孩子培养好，是我们一致的心愿。不当之处，请大家批评指正。再一次谢谢你们！欢迎交流，回信或在网上发表评论都行，想网上浏览的请登录：http:/ 敬祝你们事业顺利，家庭幸福！2008级1班 班主任：郑新启 2011/09/21
