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1、中班认识五官教案 篇一：中班科学活动：五官本领大 中班科学活动：五官本领大 中班科学活动：五官本领大 活动设计背景 对于四岁的幼儿来说，其自概念已经开始萌生，他们已经开始初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有许多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们认识身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。 活动目标 1、激发幼儿自己探索五官的兴趣。 2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。 3、引导幼儿了解五官的用途。 教学重点、难点 重点，用不同的方法认识自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。难点，了解五官的用途。 活动准
2、备 1、能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。 2、手鼓一类的乐器 活动过程 一、导入部分 1、教师：”老师最喜欢看你们的小脸了，请小朋友们看一看，说一说们的小脸上有什么？它们长在笑脸的什么地方” 2、小朋友相互讨论。 重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习五官歌 二展开部分 1、教师：“桌子上有许多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子去闻一闻，看看它们有什么秘密” 2、幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘，并相互说一说自己的发现、 3、教师请个别幼儿说一说自己的发现，以及发现的经过，并
3、总结五官的用途。 三结束部分 教师和幼儿一起念五官歌来结束活动 教学反思 这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，掌握的不是很好，需要在今后的课堂中延伸。个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。篇二：中班英语教案认识五官 幼儿园中班英语教案：认识五官 认识五官 Teaching Aims 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语：touch my? 句型：This is a/an? These are? Teac
4、hing Aids：五官图片 Teaching Ste 一、 Warming Up Chant: Two Little Blackbirds 二、 Daily Talk 1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you? B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you. 2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: Its Friday. 3、A: Whats your name? B: My name is A .
5、A: Im John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too. 4、A: How many people are there in your family? B: Therere five.A: Who are they? B: They are my father? 5、A: How old are you? B: Six. A: Whos your friend? B: Jim. 6、A: Whats your telephone number? B: 65896246. 7、A: What color is it? B: Its red
6、. A: What color do you like? B: I like pink and blue. 三、To Review 1、T: Look! Whats this? Its a face. C: Face. T: What is on the face? (Point to the parts of the face.) C: This is an eye/ear/nose/mouth. 2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Lets count!T&am C: One, two. C: Tw
7、o eyes. T: Good. But whats this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear. T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears. 3、Game1 T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth. T: What are mi ing? C: Eyes/ears. T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears. T:
8、Very good. Youre right./Youre very smart.4、Game2 T: Lets draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK? 5、Game3 T: Now, Lets play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please fi
9、nd and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK? T: Touch your eye/eyes. C: I touch my eye/eyes. ? T: You can do this game with your friend. 四、Song: Eye and Ear篇三：幼儿英语教案认识五官 幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官 中班英语活动 【活动目标】 1. 知道五官（眼，耳，口，鼻）四个单词，记住并能够正确发音； 掌握“this is my +五官”这个简单句型； 2. 能够指认并用英语
10、句型说出自己的五官； 3. 体会学习英语的乐趣，并培养幼儿想说，敢说的学习品质； 【活动准备】 PPT 【活动内容】 1. 分别认识眼耳口鼻的单词； 2. 用“this is my?.”句型巩固单词； 3. 通过玩游戏强化单词和句型； 4. 学习一个关于五官的短小歌谣； 【活动过程】 Part1: Warm up 1. 和小朋友们打招呼（从集体到个人） Hello！Good morning ！How are you ! 2. 复习上一节课学过的歌谣：Hello hello； Part 2：Word 1. 引导小朋友们用中文说出五官的名字，指导五官是指哪五个。 2. 播放PPT，展示出眼睛的图片
11、和眼睛的单词，带领小朋友读三次，然后每个小朋友都试读，教师纠正发音；读完一轮之后，引导小朋友想一个关于“看”的动作，并“配上声音”。（用动作加深理解和记忆，并且通过小朋友参与的方式，发挥他们的创造力，共同编一个短小歌谣） 3. 鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。 4. 最后将五官的动作和“配音”合起来，变成一个短小歌谣，边做动作，边念单词，加深记忆！ Part3: Sentence 1. 教师说英语，小朋友指认五官。（?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”蛹宓礁鋈耍?/p 2. 教师指着五官，小朋友说出相应英语。（从慢到快，从集体到个人） 3. 一轮完毕之后，教师带入句型：“this is my +?”。（带读三遍，再从集体到个人，逐个检查和强化） Rart4: Game 猜你感兴趣： 认识五官中班教案(2017-04-30)
