《蓝蓝的威尼斯预习提纲925》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蓝蓝的威尼斯预习提纲925（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 9.蓝蓝的威尼斯 预习提纲 预习时间：年9月24日姓名：分数：学习目标 1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。 2.找出你喜欢的段落 ,用一个词概括威尼斯的特点。 3.画出表现作者行踪的词或句子。学习方法：合作探究 朗读法 讨论法 学习重点1.能够正确认读、书写本课的生字。2.要求掌握的新词，了解它们的意义和用法并学会灵活运用。3. 了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。领会威尼斯的风光和文化艺术，培养热爱世界的情怀，获得美的享受。 一、借助工具书或组内合作学习扫清阅读障碍，读通课文，整体感知课文内容。 二、生字（要求从音、形、义等方面掌握）。 屿
2、 咖 啡 谐 刑 监 狱 滨 1.组词（两个或两个以上）。 屿_（ ）（ ）（ ） 谐_（ ）（ ）（ ）咖_（ ）（ ）（ ） 刑_（ ）（ ）（ ）啡_（ ）（ ）（ ） 监_（ ）（ ）（ ）狱_（ ）（ ）（ ） 滨_（ ）（ ）（ ） 2、默写要求掌握的生字。3、带点字注音。俯冲 一簇簇 点缀 囚犯 汽艇 瑰宝 穿梭 鳞次栉比 锦标赛 摇橹 停泊 器皿 肉饺 舷窗 魅力 瑰丽 祈祷三、形近字组词。 屿（ ） 刑（ ） 谐（ ） 啡（ ） 监（ ） 与（ ） 型（ ） 皆（ ） 非 （ ） 蓝（ ） 四、多音字、注音组词。 _( ) _ ( ) _( ) 翘 _( ) 供 _( )盛
3、_( )6、 在口号里填上恰当的词语。 （ ）的俯视 （ ）的城市 （ ）的形象 （ ）的造型 （ ）的广场 （ ）的海鸥 （ ）的友谊 （ ）的画卷 七、需要掌握的新词。 1、根据解释写出相应的词语。 （ ）动词，从高处往远处看。 （ ）动词，加以衬托或装饰，是原有食物更加美好。 （ ）名词、很能吸引人的力量。 （ ）名词，特别珍贵的东西。 （ ）坐船游玩。 （ ）另有一种风格。 （ ）名词，某盛东西的日用具的统称。 （）ln c zh b 栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。小街两旁，卖百货的
4、摊子鳞次栉比地排列着。 （）织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁:船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。他穿梭在这个漫无目的的世界里碌碌无为。八、在括号里填上恰当的词语。（ ）地俯视（ ）的城市（ ）的形象（ ）的造型（ ）的广场（ ）的海鸥 （ ）的友谊（ ）的画卷九、指导分段。思考: 1.理清文章结构。 （1）默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。2.文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？ （2）指名分段，并说说理由。第一部分（）：概括介绍威尼斯的()和()。 第二部分（）：介绍威尼斯是一个“()”， 展现威尼斯的(
5、 )、()和()。 第三部分（）：赞颂（）和（）的（）。 1、.这段文字的中心句是哪一句？（3分）_2、本段是抓住了威尼斯建筑的什么特征来写的？又是怎样写的？（4分）_3、作者说，威尼斯有独特的瑰丽的形象，请你说说她的独特之处有哪些？（4分）_4、.作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比，作用是什么？（4分）_5、 为什么作者说泛舟在大运河，就像在参观欧洲建筑艺术博览会？（4分）_、 课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？、 威尼斯的美体现在哪些方面？从文中找出具体的语句。_、1 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景
6、里点缀着一簇簇的村落_2入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。_1这句形象的比喻中，“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰。2“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水，明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。“真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价，这般奇景简直就是一个水晶的世界。9、 作者眼里的威尼斯： （1）_ (2)_ (3)_10、 摘抄课文中的比喻句。_11、威尼斯之美 （ ）（ ）（ ）（ ）2
