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1、课题：项目一 高频小信号放大器（一）课型新授学时2教学目标知识目标1.了解高频小信号放大器的概念及分类2. 了解宽放的特点及分析方法3.了解扩展通频带的方法能力目标1. 培养学生分析问题、解决问题的能力2. 培养学生动手操作能力职业素质目标1培养耐心细致的工作态度；2培养严谨扎实的工作作风；3. 培养团结协作的合作精神；重点难点分析1. 宽放的特点及分析方法2. 扩展通频带的方法教学方法1. 项目导向法2. 案例教学3. 角色扮演 4. 教学做一体 教学准备教案、高频实验箱、课件教学实施过程第一步：导入新课（创设情景、任务驱动）高频小信号放大器的概念及分类1、高频小信号放大器概念放大高频小信号
2、（中心频率在几百千赫兹到几百兆赫兹）的放大器称为高频小信号放大器。2、高频小信号放大器分类根据工作频带的宽窄不同，高频小信号放大器分为宽带型和窄带型两大类。所谓频带的宽窄指的是相对频带，而不是绝对频带，即通频带与其中心频率的比值。宽带放大器的相对频带较宽，往往在0.1以上；窄带放大器的相对频带较窄，往往小到0.01，本项目主要介绍小信号谐振放大器。第二步：讲授新知 （师生互动、引导学生即时反思）任务一、宽带放大器宽放的特点及分析方法1、特点 采用特征频率fT很高的高频管； 负载为非谐振的； 对电路的技术指标要求高。2、分析方法 分析宽带放大器的频率特性，可以采用与分析一般音频放大器频率特性相似
3、的方法，即稳态（又称频域分析法）。也可以用另一种分析方法，就是考察阶跃信号通过放大器后的失真情况，称为暂态法（又称时域分析法）。 1） 稳态法依据：任何复杂的信号都可看成是由许多不同频率、不同幅度的正弦波的叠加。方法：通过分析或测量宽带放大器对不同频率正弦波的响应，得到电路的幅频特性和相频特性，并由此分析出该放大器的一些性能指标。应用连接图示：2） 暂态法依据：任一信号都可看成由许多起始时间不同、幅度不同的矩形脉冲的叠加。方法：通过观察矩形脉冲经宽带放大器放大后波形的失真情况，来判断该放大器的相关特性。应用连接图示任务二、 扩展通频带的方法1、组合电路法放大电路三种组态的特点： 共射：Au大，Ri、Ro中，fH低 共集： Au小， Ri大，Ro小， fH高 共基： Au大， Ri小， Ro大， fH较高适当组合可得到以下几种常见的组合电路：2、负反馈法引入负反馈课扩展放大器的通频带，而且反馈越深，通频带扩展得越宽。但是，引入负反馈容易造成放大器工作的不稳定，甚至出现自激振荡，这是必须注意的问题。3、集成宽带放大器第三步：课堂小结本节内容小结：1、高频小信号放大器分为宽带和窄带两类。2、扩展频带的方法有负反馈法、组合电路法和补偿法。布置作业
