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1、应用统计学学时：40参考书目：1 徐国祥，管理统计学，上海财经大学出版社，上海，19952 Michael C. Fleming and Joseph G. Nellis, Statistics for Business (2nd edition), 中国人民大学出版社，Prentice Hall, 19973 盛骤等，概率论与数理统计（第二版），高等教育出版社，北京，1989第一章 导论1. 统计及其应用领域v一、 什么是统计学统计的含义统计工作 统计资料 统计学统计数据的收集、整理和分析搜集活动 统计活动的结果 统计数据的方法和技术统计学的含义统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学
2、，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。统计数据的规律：由事物的本质特征、变量间的内在联系等决定的大量统计数据的数量规律。如：出生婴儿的性别比（107：100）抛掷硬币的结果施肥量与产量收入与消费统计方法：探索事物的内在数量规律性的方法（描述统计（descriptive statistics）、推断统计(inferential statistics)）。描述统计：研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合、概括和分析得出反映客观现象的规律性数量特征。其内容包括统计数据的收集方法、数据的加工处理方法、数据的显示方法、数据分
3、布特征的概括与分析方法等。 描述统计学一般利用的是完全信息。推断统计：研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的数量特征作出以概率形式表述的推断。推断统计学一般利用的是不完全信息。描述统计学和推断统计学的划分，一方面反映了统计方法发展的前后两个阶段，同时也反映了应用统计方法探索客观事物数量规律性的不同过程。描述统计是整个统计学的基础，推断统计则是现代统计学的主要内容。由于我们所获得的数据主要是样本数据，因此推断统计在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。上述分类是从统计方法构成的角度分类。如果我们从学科的研究范围分类，则可
4、以把统计学分为理论统计学和应用统计学。理论统计学：主要研究统计学的一般理论和统计方法的数学理论。统计学的一般理论如统计的过程，数据的整理，探索新的统计方法等。统计方法的数学理论则以概率论为基础，还包括一些不属于传统概率论的内容。如各种估计原理，假设检验的原理，一般决策的原理等。应用统计学：主要研究如何应用统计方法去解决实际问题。基本的统计方法应用于不同的研究领域，形成各类应用统计学，如生物统计学，农业统计学，医药统计学，经济管理统计学，体育运动统计学等等。本课程的目的在于使同学们掌握基本的统计学理论和方法，以便于在今后的工作中应用之。二、统计的应用领域统计学是方法论学科，可以服务于其它各个自然
5、科学或社会科学领域。统计在工商管理中的应用：企业发展战略产品质量管理市场研究财务分析经济预测人力资源管理统计在其它领域中的应用：精算 农业人类学人口学生态学流行病学金融遗传学地质学语言学市场营销学气象学医学诊断制药学政治学社会学分类学统计方法可以帮助其它学科探索该学科所研究的客观事物内在的数量规律性。得出某种初步结论，但对结论的解释，需要用各学科的知识来完成。如：某个时期经济发展势态的描述某种疾病与某种生活习惯的关系等统计学不能解决各学科的所有问题，但统计方法在各学科的研究中会发挥越来越重要的作用。2. 统计数据的类型一、分类数据、顺序数据、数值型数据按照对事物计量的精确程度，数据的计量尺度由
6、低级到高级、由粗略到精确分为四个层次：定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。定类尺度：按照事物的某种属性对其进行平行的分类或分组，如性别，民族，企业性质等。定序尺度：是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度。如产品的等级，考评成绩，受教育程度等。定距尺度：不仅能将事物区分为不同类型并进行排序，而且可以准确地指出类别间的差距的大小。如用摄氏度计量温度，海拔高度等。定比尺度：除具有定距尺度的特性外，还可以计算两个测度值的比值。 有绝对零点，零就是没有。四种计量尺度的比较计量尺度数学特性定类尺度定序尺度定距尺度定比尺度分类 （=，）排序 （ ）间距 （+，）比值 （/ ）根据搜集数据时所采用的计量
7、尺度，可将数据分为定类数据（分类数据）、定序数据（顺序数据）、定距数据、定比数据。区分数据的类型是有意义的，因为对不同类型的数据将采用不同的统计方法来处理和分析。定类数据：计算频率，众数，异众比率，进行列联表分析和 检验等；定序数据：计算中位数、等级相关系数、进行某些非参数分析；定距数据、定比数据：可用更多的统计方法，如计算统计量、进行参数估计和假设检验等。定距数据和定比数据统称为数值型数据。二、观测数据和实验数据 社会科学、自然科学三、时期数据和时点数据 总产值、人口数四、截面数据和时间序列数据（对一组数据而言）。 时间与空间统计数据的类型按时间状况 按收集方法按计量尺度时期数据时点数据实验
8、数据观测数据数值型数据分类数据顺序数据3. 统计中的几个基本概念一、总体、个体和样本凡是客观存在的、具有统一性质的若干个别事物的集合，均可称作统计总体（简称总体）。构成总体的每个个别事物称为个体，或叫总体单位。总体和个体的必备条件 客观性。即总体是客观存在的 规模性。总体必须具有一定规模，即个体数量必须很大。 同质性。构成总体的个体在主要性质上必须是相同的。 差异性。个体在某些方面必须有所差异。总体可分为有限总体和无限总体。有时，个体数量很大且难以计数的总体也被看作是无限总体。如同数学中集合可以是元素一样，一个总体可以是一个更大的总体的个体。一个样本就是从总体中抽出被进行调查并据以推断总体某种
9、性质的个体的集合。一个样本中所包含的个体的数量称为这个样本的容量，一般用n表示。一般地，当n30时，称为大样本。对于大样本，有比较方便的统计推断方法。抽取样本的过程即称为抽样。二、变量及其分布变量：说明现象某种特征的概念。如人体身高、产品质量、某种产品的年产量等。变量类型：定类变量、定序变量、数字变量（连续、离散）变量的分布函数（密度函数）：对变量取值规律的描述。二、参数和统计量 参数是用来描述总体特征的概括性数字度量。常用的参数有总体均值、总体方差、总体比例等。参数是一个客观存在的常数。统计量是样本的函数。当样本取定以后，可以通过样本观测值计算统计量的观测值，进而作出统计推断。统计中经常用到
10、的统计量有样本均值、样本方差、样本比例、样本k阶原点矩、样本k阶中心矩及由它们派生出的一些统计量。统计量的分布称为抽样分布。第二章 数据的搜集1. 数据的来源 直接数据：直接调查或实验所取得的数据。间接数据：历史数据或通过查阅、购买等方式获得的数据。在使用间接数据时，需要考虑以下几个问题：1） 原数据收集者的公信力？2） 原数据收集者收集这些数据的目的？3） 收集数据的方式方法？4） 数据的时效性怎样？5） 引用数据时，要注明数据来源，以体现对他人劳动成果的尊重和对知识产权的保护。直接数据主要通过专门调查（多用于社会学，经济学）和科学实验（自然科学）获得。我们把通过调查方法获得的数据称为调查数
11、据，把通过实验方法获得的数据称为实验数据。2. 调查数据一、 概率抽样与非概率抽样抽样即从总体中获取样本的过程。遵循随机原则的的抽样称为概率抽样。调查实践中，常采用的概率抽样方式有以下几种。 （一）简单随机抽样 简单随机抽样（纯随机抽样）是完全遵循随机原则，直接从总体中抽取构成样本的各个个体，并保证各个个体有同等被抽中可能性的抽样过程。它是抽样中最基本的方式，其他各种抽样方式都是以纯随机抽样原则为依据，采取排队、分类、分层或分群方式而形成的。简单随机抽样的具体方式可分为抽签法和随机数法。在运用简单随机抽样法抽取样本时，首先要确定好抽样框，即确定可能被抽中的个体的范围并对每个个体进行编号。（二）
12、系统抽样系统抽样也称等距抽样或机械抽样。它是将总体中所有个体按某一有关（或无关）标志排成循环序。随机地确定第一个样本点，然后取相等距离或间隔依次抽取样本点。具体间隔为k=N/n或N/n, N 为总体数，n为样本容量。系统抽样具体操作过程非常简单，因而得以广泛应用。在进行系统抽样时，要特别注意抽样间隔和现实现象本身的节奏性或循环周期相重合的问题。此外，抽样总体应满足以下三个基本假定：（1）总体中的每个个体都属于且仅属于一个系统样本。（2）每个系统样本所含样本点数大致相等。（3）所有系统样本被抽中的概率相等。（三）分层抽样分层抽样也称类型抽样或分类抽样。它是先将总体中所有个体按某一主要有关标志分组
13、，然后在各组中采用纯随机抽样或等距抽样方式，抽取一定的样本点所构成的样本。此方法最适宜于总体情况比较复杂，各类型或层次间差异较大，而总体单位又较多的情况。实际工作中，如果总体数为N，样本容量为n，各组所含个体数为Ni，则从第i组抽取的样本点数应为ni=Ni(n/N).应用分层抽样方法时，总体必须满足以下条件：（1）总体中任何一个个体都属于且只属于某一层；（2）每层的个体数是确知的；（3）任何两层所进行的抽样是相互独立的。（四）整群抽样整群抽样是先把所有个体分成所含个体数目大致相等的若干组（组的个数也应很多），把每个组看作是一个个体，对由这些“个体”构成的总体进行随机抽样或系统抽样，然后对抽出“样本”的每个“样本点”中的每个个体进行全面调查。整群抽样方法来自于实际工作经验，因而在某些工作环境下的运用非常有效。整群抽样方法对总体的要求和分层抽样方法大致相同。（五）多阶段抽样非概率抽样（略）。二、 搜集数据的基本方法1自填式（问卷调查）2访谈式3电话调查搜集数据诸方法特点之比较 项目问卷调查访谈式电话调查调查时间调查费用问题难度有形辅助物的使用调查过程控制调查员作用的发挥回答率慢低要求容易中等利用简单无法发挥最低中等高可以复杂充分利用复杂充分发挥较高快捷低要求容易无法利用容易一般发挥一般
