《全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报_5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报_5.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报今年来，xx县通过靠实党委主体责任、发挥党支部主体作用、提升党员学习质量三项举措，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。靠实党委主体责任。把扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为党委书记落实党建工作责任的重要组成部分，进一步靠实主体责任，督促指导制定“两学一做”学习教育工作计划，并确定专人分管主抓。在每月召开的党组会议上，把“两学一做”学习教育作为一项重要议程，认真研究部署，积极跟进，党组书记定期过问支部“两学一做”学习教育进展落实情况，确保部署任务层层推进、逐项落实。发挥支部主体作用。建立支部书记抓“两学一做”学习教育责任清单，把规范“三
2、会一课”制度落实作为发挥支部主体作用的重要举措，按照每季度组织党员召开1次支部党员大会，每月组织召开1次支部委员会和党小组会，每半年至少为支部党员讲1次党课的要求，制定党支部年度“三会一课”计划，确定“三会一课”主题和具体方式。同时，积极落实党员固定活动日制度，把“一刻钟党性教育”作为活动日的规定动作，引导全体党员不断坚定理想信念，提高党性觉悟。提升党员学习质量。从制定学习计划、丰富学习内容、完善学习方式、巩固学习成效四方面着手，提升支部学习质量。学习计划上，对学习内容、时间进度、具体方式和领导责任作出了具体安排；学习内容上，注重时效性，突出经常性政治学习和教育，要求每位党员原原本本通读党章党规新形势下党内政治生活的若干准则等党内法规；学习方式上，通过组织培训、送学上门和党性教育相结合，对全县基层党组织书记和党务工作者进行集中培训，对年老体弱、行动不便党员和流动党员，采取上门“送学”、结对帮学等方式，实现党员学习全覆盖。
