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1、第七周 课本古诗文再回归 星期一 必修一,教材通学习课堂 知识回顾 一、重点实虚词 1. 以其无礼于晋_ 2. 若使烛之武见秦君_ 3.臣之壮也，犹不如人_ 4.敢以烦执事_ 5.越国以鄙远_ 6. 行李之往来_ 7.共其乏困_,8.朝济而夕设版_ 9.既东封郑_ 10.若不阙秦，将焉取之？_ 11. 微夫人之力不及此_ 12.因人之力而敝之_ 13.失其所与，不知_ 14.以乱易整，不武_ 15.吾其还也_,16.进兵北略地_ 17. 诚能得樊将军首_ 18.秦之遇将军，可谓深矣_ _ 19.父母宗族，皆为戮没_ 20. 顾计不知所出耳_ 21.燕国见陵之耻除矣_ 22.将军岂有意乎？_ 2
2、3.乃为装遣荆轲_,24.终已不顾_ 25.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉_ 26. 比诸侯之列_ 27. 以次进_ 28.至陛下_ 29.愿大王少假借之_ 30.使毕使于前_ 31.轲既取图奉之，发图_ 32.卒起不意，尽失其度_,33.不得持尺兵_ 34.侍医夏无且以其所奉药囊提轲_ 35.荆轲废_ 36.秦王复击轲，被八创_ 37.旦日飨士卒，为击破沛公军_ 38.此其志不在小_ 39.素善留侯张良_ 40.项伯乃夜驰之沛公军_ 41.项伯杀人，臣活之_,42.长于臣_ 43.沛公奉卮酒为寿_ 44. 籍吏民_ 45.旦日不可不蚤自来谢项王_ 46.沛公旦日从百余骑来见项王_ 47.举所佩玉玦以
3、示之者三_ 48. 若入前为寿_ 49. 若属皆且为所虏_ _ 50.常以身翼蔽沛公_,51.封闭宫室，还军霸上_ 52. 故遣将守关者_ 53.大行不顾细谨_ 54.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？_ 55.闻大王有意督过之_ 56.沛公已去，间至军中_,答案 1.介，因为 2.假如 3.尚且 4.介，拿 5.名词意动，把当做边邑 6.古今异义，这里指出使的人 7.形容词作名词，缺少的东西，钱粮方面的不足 8.渡河 9.疆界，使动用法，使成为疆界 10.侵损，削减；代词，哪里 11.如果，没有 12.损害 13.结交，亲附 14.替代 15.副词，表商量或希望语气，还是 16.掠夺，夺取
4、17.果真 18.对待 刻毒 19.被 20.副，不过、只是 21.被 22.副词，表疑问，可译为“是否” 23.整理 24.回头 25.送给 26.并列，排在 27.介词，按照 28.殿前台阶 29.宽容、原谅 30.完成 31.打开,32.常态 33.兵器 34.掷击 35.倒下 36.遭受 37.介词，替、给 38.形作名，小的方面 39.形作动，与交好 40.到 41.动词使动用法，使活 42.介，比 43.酒器 44.名词作动词，登记 45.道歉 46.使跟从 47.给看 48.第二人称代词“你” 49.你们这些人 将要 50.名词作状语，像鸟张开翅膀一样 51.驻扎 52.特意 5
5、3.作为 54.句末语气词“呢” 55.责备 56.名作状，从小路,二、重要句子翻译 1.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 译文：_ _,答案 越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？,2.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 译文：_ _,答案 依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。,3.今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 译文：_ _,答案 现在听说秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏将军的首级，您将要怎么
6、办？,4.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 译文：_ _,答案 事情没有成功的原因，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！,5.私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 译文：_ _,答案 （项伯）私下会见张良，把项羽将发动进攻的事全部告诉了张良，想叫张良跟他一同离去。,6.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文：_ _,答案 （我）派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。,三、名句名篇默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1.子曰：“学而时习之，不亦说（）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？_，_？”（学而） 2.曾子曰：“吾日三省（）吾身：_？
7、_？传（）不习乎？” （学而） 3.子曰：“_，可以为师矣。” （为政） 4.子曰：“学而不思则罔，_。” （为政）,5.子曰：“由，诲女（）知之乎！_，_，是知（）也。” （里仁） 6.子曰：“见贤思齐焉，_。” （里仁） 7.子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。” （述而） 8.曾子曰：“_，任重而道远。_，不亦重乎？死而后已，_？” （泰伯） 9.子曰：“岁寒，_。” （子罕） 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！_，_。” （卫灵公）,答案 1.人不知而不愠 不亦君子乎 2.为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 3.温故而知新 4.思而不学则殆 5.知之为知之
8、不知为不知 6.见不贤而内自省也 7.择其善者而从之 其不善者而改之 8.士不可以不弘毅，仁以为己任，不亦远乎 9.然后知松柏之后凋也 10.己所不欲，勿施于人,限时测自习课堂 （时间：45分钟 总分：41分） 一、基础巩固（9分，每小题3分） 1.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（3分） （ ） A.在印度，一种名叫“基伍”的中国手机相当“牛”，其明星代言的广告俯拾即是，其年销量也居各种名牌手机之首。 B.不管完成这项工作会得到什么样的奖励，我们都要适可而止，不为已甚，不然就会累坏身体，还会影响今后的工作。 C.虽然被推举出来对这种教学方法做评论，但我没有高深的理论修养，所以只能姑妄言
9、之，敬请各位专家指教。 D.他工作十分积极，总是夜以继日，废寝忘食，但这段时间他病情加重，实在不宜过度劳累，而应在家休养生息。,答案 C 解析 A项，俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。句中应用“比比皆是”。B项，不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止。感情色彩不当。C项，姑妄言之：姑且说说。对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留。D项，休养生息：指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。使用对象不当。,2.（2013山东）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）
10、 （ ） A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 C.这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。,答案 C 解析 A项，有歧义。“两个目击者提供的弹壳”既可以理解成弹壳是由两个目击者提供的，也可理解为目击者提供的弹壳数量是两个。将量词“个”更换为“位”或
11、“枚”可消除歧义。B项，句式杂糅。最后一句，删除“对于”，或改为“对于初学英语的人来说确实有困难”。D项，搭配不当。提取句子主干：“世界是时代。”将“是”改成“处于”。,3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ） 中国传统文化中有一种强烈的生态意识。中国传统哲学是“生”的哲学。中国古代思想家认为，“生”就是“仁”，“生”就是“善”。中国古代思想家又认为，_，_，_，_。_，_。,这种意象世界就是我们今天所说的“生态美” 中国很多古代文学艺术作品中，都创造了“人与万物一体”的意象世界 大自然是一个生命世界，天地万物都包含有活泼泼的生命和生意 人们在这种观赏中，体验到
12、人与万物一体的境界 这种生命和生意是最值得观赏的 从而得到极大的精神愉悦 A. B. C. D.,答案 D 解析 本题考查语言表达连贯的能力。衔接点：“生命和生意”；“生命和生意”“观赏”；“这种观赏”“体验到”；“得到”；“意象世界”；“这种意象世界”。,二、文字运用（12分） 4.阅读下面的材料，概括“皇台城”的位置、形状、护坡墙体的主要特点。（6分） 新华网西安2012年12月21日专电 考古工作者在今年的陕西省神木县的石峁遗址考古过程中，首次确认目前所见全国范围内面积最大的史前城址是由外城、内城和俗称的“皇台城”三座基本完整并相对独立的石构城址组成。,调查发现，俗称的“皇台城”位于石峁城址内城偏西的中心部位，是一座四面包砌着护坡石墙的台城，大致呈方形，石墙转角处为圆形，台
