高中语文 标点符号的使用

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1、标点符号的使用,标点符号分为两大类，一类是点号，一类是标号。点号七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。,顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。 注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。要分清用相邻数字表概数和并列词语的区别。 他三十六七岁。 距这里二三里 这个小孩

2、有四五岁。 今天做值日的是四、五组。,2. 太短的并列成份间，尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 公安干警 团员青年 大专院校 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。即：顿号不能和“和”“或”同用。 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（删去第三个顿号）,4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而

3、用逗号。 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。,7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。即：两层以上并列词语要以顿号和逗号标明其层级。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（第二个顿号改为逗号） 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（将“淮剧”和黄梅戏后的顿号改为逗号）,8.

4、 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味。 9互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。,逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1）主语较长的 这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。 （2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 你啊，还是

5、那个老样子。,(5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。 2用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 我不得不承认，他的实力比我强得多。 3 用在句首状语后。 眨眼间，他就把作业做完了。 在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。,4用在独立语后。 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 5某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。 (成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果那么、虽然但是、因为所以) 但是，我还有话要对你说。 劳动很艰

6、苦，可是，我们根本不怕。 6用在后置定语前。 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。,7用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。 记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 9用在复句内部的分句间。 层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 10用在次序语后面。 第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。,分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一

7、般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。即：在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,分号在复句中使用时注意以下几点： （1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 （2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（用逗号也可）,

8、（3）句中已经用了句号的就不能再用分号。 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（分号使用错误） （4）分号必须用在复句的第一层中。 没有弄清楚事情之前，不要轻率否定；反之，没有搞清楚之前，也不要随便肯定，而这两种现象，是人们常犯的错误。（“而”字前面才是第一层） （5）分项列举的各项之间，也用分号。分号也可用在科技出版物的图注中，或用在注释的分项间。 1心脏；2肺；3胃 炳：光明；显著,冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体

9、育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）,运用冒号时应注意： 1冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜） 这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（把“歧途”后的逗号改为句号） 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（或者将冒号改为逗号，或者将第二个逗号改为引号内句号）,2转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说，他今天不舒服，不

10、来给同学们上课了。 3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。“指出、说明、证明和认为”，这些谓语后一般用逗号。 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 在“表示、表明、宣称、宣布”等这类词语之后用点号的问题：A如果后边的内容全部是要提示的内容（以句号为准），那么使用冒号，逗号都可以。B如果后边的内容不是提示的全部内容，那么就一定用逗号。,4没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就肯定有停顿。 参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。（冒号使用错误） 5“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后

11、边用句号。 他说今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。,6冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 7同一句中不能用两个冒号。 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号中应有一个改为逗号。,8冒号还可用在标题前后两部分中间。 庄子：在我们无路可走的时候 中国和印度：是对手还是

12、伙伴？ 冒号还可用来隔开作者和书名。 钱钟书：围城,句号 用来表示一句话说完了之后的停顿。小圆点式的句号，一般在科技文献中使用。 1语气舒缓的析使句和感叹句末后可用句号。 请把门关上。 真是令人气愤。 2用于文末署名及著作日期后面。 鲁迅。六月九日。,感叹号 用于句末表强烈感情。 注意： （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！ （2）几个叹词连用，一般后一个用叹号，前面用逗号。 啊，啊！又到春天了。 （3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。 哎呀，你怎么不早说呢！,其他： 1语气强烈的反问句后也用叹号。 世界上哪有不包含矛盾的事物! 2语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。 祥

13、林嫂，你放着罢! 3语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。 长途! 飞机! 啊呀!你走错了。 4在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。 主席！你的讲话太及时了！ 哎！我来了！ 乒！敌人开枪了。 打倒帝国主义！,5叹号可与问号并用，叹号可叠用。叹号用在某些有特别感情的字词后面，用括号括起来，起夹注作用，引起读者注意。 不断的（！）努力一些。 6感叹句末尾用感叹号，不要用在句子内部。 多美啊，祖国的秋天！ 她呀！高兴还来不及呢。（句中“她呀”充当句子的主语，不是一个独立的句子，后面不应用感叹号，应改为逗号，句末的句号改为感叹号。）

14、,问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）。 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办？去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句中，句末用问号，句中用逗号。 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？,（3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的

15、主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。 （5）反问句连用必须都有问号。,破折号 占两个字的位置，不拆开移行。 一般用法： （1）解释说明前文。 各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。 补充说明、承接。 无须挂画，门外有幅世画名叫自然。 （2）话题转换、转折。 “今天好热啊！你什么时候去上海？” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”,（3）表说话的中断和延长。 “小林我来了！”他大喊着。 “呜呜呜”小男孩大声哭起来。 “那

16、个时候在无锡的人，我倒问过，可是” （4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。 团结批评团结 （5）表分项列举。 根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： 环境声学； 环境光学；,（6）总结上文。 朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士他们确实是我们最可爱的人！ （7）破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。 外甥打灯笼照旧。 火刑纪念乔尔丹诺布鲁诺,使用破折号应注意的问题： 1破折号与括号的区别： 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又