《《长度和时间的测量》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长度和时间的测量》教案设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节长度和时间的测量教案设计机械运动第1节长度和时间的测量【教学目标】知识与技能知道国际单位制中长度和时间的单位；会选用适当的工具测量长度和时间；知道测量有误差及减小误差的方法过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法通过解决实际问题，了解长度测量的特殊方法情感态度与价值观通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯；认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱【教学重点】正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间【教学难点】测量长度时读取估计值【教学准备】教师用：习题及图形、刻度尺
2、、钢卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、j1202机械停表、j1202电子停表等学生用：刻度尺、铅笔、金属块、j1202机械停表、j1202电子停表等【教学过程】教学环节及内容教师活动学生活动一、导入【展示】展示几个有趣的“视觉错视”实例【提出问题】图甲中两根紫色的线是直的吗？图乙中红色的线哪根长？【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器它们都有刻度，测量时需要正确使用它们，正确记录测量结果那么如何进行长度和时间的测量呢？学生相互谈谈自己的感觉，并请23名同学回答感觉的结果去掉背景后，再次观察，发现:甲图中两根紫色线都是直的；乙图中红色线一样长认识到感觉不可靠，要想获得准确结果，应该进行测量.二、新课讲授长度的单位长度单位的符号长度单位间的换算关系了解一些物体的长度长度的测量
