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1、八大特色育职场人才-班主任经验交流自1995年参加工作以来,一直从事教育教学一线,16年的班主任生涯,至今无怨无悔。16年来,没有什么惊天动地的事迹,每天做的都是些平凡的琐事,总的归纳起来有八个特色,请大家批评指正!一个德育目标:让学生成为职场能手我们培养的学生将要走向社会,而不是高校,因此让学生成为职场能手一直是我的德育目标,把学生培养成为思想纯洁,品德高尚、行为文明、习惯良好、纪律严明、作风扎实、技能熟练的合格社会公民和企业员工。二个教育理念:家庭校园,职场德育和所有班主任一样,我把学生当作自己的小孩来看待,对他们尊重、理解、信任、宽容、赏识、激励和他们一起学习、游戏、活动、参赛,在近一年
2、的时间里,我先后和学生一起参加了班级文明礼仪大赛、体操比赛,一起去包水饺、野餐,我的学生也将班级当作自己的家来认同,视同学为兄弟姐妹,同学之间团结友爱、互帮互助。与此同时引导学生以准员工的方式来对待校园生活,上学即上班,进校门即进企业,进教室即进办公室,进实训场地即进车间,做作业即做产品。学生在校潜移默化地接受职业意识、职业理想、职业道德和职业观、择业观、创业观以及成才观教育,大大提高了学生的职业素养和职业能力。让学生在校感受到家庭的温暖、企业般的文化。三支队伍:团支部队伍、班委会队伍和各协会队伍俗话说“下梁不正上梁歪”,在我的班主任工作中,班干是我的得力助手,我遴选了一支成绩过硬、作风过硬、
3、能力过硬的学生干部队伍,他们在“自我管理、自我教育、自我服务、自我提升、自我成才”中发挥重要的作用,是老师的好帮手,同学的好伙伴。要特别介绍的是我的协会队伍。我们班先后组建了书法协会、商务协会和篮球协会,各协会正副会长负责组织活动,参加竞赛,管理考核,整理协会月计划表、协会建议表、会议记录、会员档案、考勤和考核,目的是培养专业能力和综合素质,与市场对接。四大活动:技能节,文明风采节,体育节,文化艺术节学校一方面让学生享受课堂上学习的快乐与成功,另一方面也开展丰富多彩的课外活动,让学生在活动中愉悦心情,得到历练。我校课外活动主要以“节“带面,形成浓厚的活动氛围。学校每年举办四个节:三、四月份开展
4、学生技能竞赛节;五、六月份开展学生文明风采节;九、十月份开展学生体育节;十一、十二月份开展学生文化艺术节。我则利用这个平台挖掘潜能,锻炼学生,除此之外,我还经常利用主题班会开展班级篮球赛、演讲比赛、模拟求职、班级现场书画比赛等活动。在近一年时间里,我们班获得了技能竞赛一等奖1个,二等奖3个;国家文明风采大赛一等奖1个,二、三等奖各2个,在运动会开幕式获得一等奖。五声教育:歌声、掌声,笑声、感恩声和口号声为把握班男生培养成阳光男孩,女生培养成优雅女孩,积极发挥文化育人功能,学校探索并开展“五声”教育实践,即用“笑声、歌声、掌声、感恩心,口号声”来教育学生,营造了良好的教育氛围,帮助学生树立信心。
5、“笑声教育”是“情”教育,“歌声教育”是“信”的教育,“掌声教育”是“勇”的教育,“口号声教育”是“势”的教育,我们班的口号是“我的课堂,我做主”,“感恩声教育”是“敬”的教育。与兄弟学校不同,我们学校除了一周有一次2课时的班会课外,每天中午还有20分钟的小班会,周一访谈、周二练字、周三唱歌、周四演讲、周五总结。我利用这个机会,进行歌唱、书法、演讲评比(个人和小组)活动,目的是融洽师生、生生感情、唱出了自信与舒畅、给学生热情、勇气和力量的同时,增加竞争意识、合作团队意识。六S管理:整理、整顿、清扫、安全、清洁、素养学校采取封闭式准军事化管理模式,采用电子考评系统,严格学生请销假制度,从周一到周
6、五,寄宿生一律不得随意出入校门。保证了学生在校安全。为防止外来人员进校,培养学生职业素养,学校安装了门禁系统,学生出入校门,进出寝室一律刷卡。每天早中晚到教室检查学生到位情况,晚上查学生就寝情况,周末学生也要登记回家与否。另外,学校建立了免费的家校短信平台,我们必须每月将学生在校表现告诉家长,并在学期中举行一次家长会,加强域家长的联系。七色主题:红、黄、绿、黑、蓝、紫、白色教育“七色”主题系列教育,分别是红色爱国主义教育、黄色民族精神教育、绿色环保教育、黑色法制警示教育、蓝色创新创业教育、紫色尊亲孝亲教育、白色生命生存教育,让学生“知荣辱、明廉耻、晓是非、懂事理”。在班级的墙壁上分别贴上了弟子
7、规班规生活感悟班级文明公约和职场素质等,通过班级文化熏陶学生思想,加强学生心理、生理和伦理教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。让学生“知荣辱、明廉耻、晓是非、懂事理”。八个管理:精细化管理、规范化管理、制度化管理、信息化管理、科学化管理、人性化管理、问责制管理、走动式管理例如:精细化管理,我们学生开发了学生在校表现评价系统,学生素质评价系统,每天晚上将(团校培训、个人荣誉、公益活动、关心集体、好人好事、集体荣誉、纪律处分、见义勇为、劳动任务、爱护财产、保护环境、说谎、骗人等行为)表现输入系统,并将结果第二天小班课公布。自我管理体现在学生的日常管理方面,比如,我们班同学必须要有:每周笔记、每周小结(道德品质、基本能力、身心素质、人文素质、发展素质)钱财管理、下周打算、班主任寄语,全部记录在成长记录本上。 总之,我的德育培养目标就是帮助学生树立自信,懂得感恩,学会做人,恪守诚信,在家里做一名好儿女,在学校做一名好学生,在企业做一名好员工,在社会做一名好公民,以一名成功者的心态走出校门,走上社会,成为一名职场能手。 株洲职工大学工业学校 朱爱娇 2011-5-19