《2015年四年级语文上册《太阳，你好》课件1语文a版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年四年级语文上册《太阳，你好》课件1语文a版（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太阳，你好 !,同学们，今天，老师为大家带来一位朋友，太阳。从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，今天，我们就来学习太阳，你好这篇课文，看看太阳都为小朋友们做了些什么？,这是一篇抒情性散文童话。太阳行走天上，时时关注我们人类世界，给我们世界上的每个人创造了美好的生活环境，公平公正的对待这个世界上的每一个，尤其是儿童。,你喜欢太阳吗？为什么？你想对太阳说什么？,三万万里,你对太阳了解多少呢？,一百三十万个地球,你对太阳了解多少呢？,表面温度三千度,中心温度是表面的三千倍,你对太阳了解多少呢？,自学课文，初步感知语言美,1.自学要求： 第一遍读课文，读准字音，读通句子。 第二遍读课文，边
2、读边画出自己最喜欢的句子，多读几遍。 第三遍读课文，想想太阳为小朋友做了哪些事？太阳爱哪些人？,2.检查并交流 认读新词、正音，理解词语。 飘散 角落 聪慧 寄托 山巅 融化 清亮亮 舒青 滋润 歌喉 智慧 山巅：山的最高处。 交流自己喜欢的句子，大声地读给全班同学听。,暖,融,哗,蜜,润,赞,棕,寄,nun rng hu m,rn zn zng j,暖（温暖）（暖和） 融（融化）（消融） 哗（哗哗）（哗啦） 蜜（甜蜜）（蜜蜂） 润（滋润）（湿润） 赞（赞美）（赞同） 棕（棕色）（棕毛） 寄（寄托）（寄宿）,阅读本文，感受散文诗一般优美的语言，体会太阳包容一切 、赏识万物的博爱精神，感受太阳默
3、默付出、不求索取的无私奉献精神，激励孩子们崇善善良、勤劳、聪慧、勇敢的美德，懂得感恩，积极向上，不辜负太阳的期望。,阅读第一自然段,太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。,把太阳当成人来写，使人感到亲切、生动。 三个意义、结构、语气相同的句子并排在一起组成的句子强调了太阳见识广泛，什么都知道，读起来十分有气势。,佳句欣赏 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。,排比句,我们也来写一写： 校园里十分热闹，琴房里响起了，教室里 传来了，操场上回荡着。,拟人句,我们也来写一写
4、: 1.春天来了，小草。 2.蜜蜂在。,佳句欣赏： 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的， 是渴睡人的眼。 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的 野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌 着气又自个儿闹去了 。,太阳是如何对待孩子们的？,太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听过的故事最多了，他知道的事情最多了。,河流、大海、森林、人类、动物,他会听见什么呢？,河水哗哗地流淌、小鸟在唱歌、小朋友在欢笑,他会看见什么呢？,他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的？,当太阳知道小朋友们喜欢_，他就发出_来，放出_来，把（叫）_，让_。,练习用这个句式说话。,太阳这样对待我们，我们应该对太阳
5、说些什么呢？,太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。让我们一起来对太阳说太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切！,太阳给我们带来了什么？,读一读，完成练习，并回答问题： 太阳最爱小朋友们。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？,寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。,三、细读1-7小节，感悟“太阳精神”,1. 太阳在天上行走。他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。,2.他
6、知道什么？,他知道小朋友们喜欢到河边游玩， 他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩， 他知道小朋友们爱吃水果 他知道小朋友们喜欢花儿， 他知道小朋友们喜欢鸟儿。,阅读2至6自然段,结构富有诗的特点。2-6小节句式相同，结构相似，是一组什么句？读起来朗朗上口。每句以“他知道小朋友们喜欢”开头，分别写了什么？ 结构相同，句式相似，是一组排比句，能够表达作者强烈的情感。 分别写小朋友们喜欢到河边和树林玩，喜欢吃水果、闻花香、听鸟叫，写出了太阳对孩子的了解，并通过“就发出光来，放出温暖来”这些相同的句子，写了太阳为小朋友们做的五件好事，读着“就发出光来，放出温暖来”这个句子，就仿佛看到了一个慈爱、温和、宽容
7、、无私的太阳公公。,了解了小朋友的喜好之后，他做了什么？ “就发出光来，放出温暖来”。 有了阳光的普照，大地发生了什么变化？ 朗读2-6小节，边读边想象。 你感受到了这是一个怎样的太阳？ 通过“就发出光来，放出温暖来”读出太阳慈爱、温和、宽容、无私的形象。,4.谁能把2-6小节合并成一段话？,他知道小朋友们喜欢到 和 玩，喜欢吃 、 、 ， 就发出光来，放出温暖来，把 融化，让 流淌，叫 、 ， 叫 、 ，叫 、 ，让 。,他们知道小朋友喜欢到河边和树林玩，喜欢吃水果、闻花香、听鸟叫，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌，叫 树木舒青、发芽，叫 瓜田长出了蜜，
8、果林挂满了甜，叫花儿开放，让大地到处飘散着清香，让鸟儿放开歌喉尽情歌唱。,5.你又发现了2-6小节是围绕那句话写的？,第一段的第二句。 想象说话：太阳还会看见的哪些事物，他又会怎么做？ 他看见（ ），他就（ ）。 太阳还会听见哪些故事？他听见（ ）。,6.总结句,是啊，太阳，全世界每个角落他都到了，全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。,质疑,课文并没有写丑的东西，但却为什么说“全世界丑的东西他也全看见了”？他会看见哪些丑的东西？课文又为什么不写呢？,因为太阳给我们树立了一个美好的人生目标，我们也要努力改正自己身上的缺点。引
9、导学生崇善真、善、美，体会作者的用心 。,7.你喜欢太阳吗？为什么？,喜欢，因为太阳有公平、博爱、默默付出、无私奉献的精神。,同学们，读8至11自然段，看看你会发现什么？,8-11自然段也是句式、结合相同的4个小节，是文中的第二组排比句，通过这组排比的铺垫，衬托出太阳对孩子们的无比热爱。,感悟太阳对孩子的热爱 同学们都喜欢太阳，那太阳最喜欢谁？ 1.朗读8-13小节。,2.说话训练,太阳爱善良的人们。 这让我想起了（谁）（做了什么） ，像他这么善良，太阳一定喜欢他，（谁）也一定喜欢他。 太阳爱勤劳的人们。 这让我想起了（谁） （做了什么） ，像他这么善良，太阳一定喜欢他， （谁） 也一定喜欢他
10、。 太阳爱智慧的人们。 这让我想起了（谁） （在什么情况下怎么做），他是多么有智慧啊，太阳一定喜欢他，（谁）也喜欢他。 太阳爱勇敢的人们。 有一次，我（ ） ，我也做到了勇敢，太阳一定喜欢我，（谁） 也一定喜欢我。,3. 太阳还会爱怎样的人呢？,坚强、努力、勤奋、乐于助人等 4.读第7自然段：太阳最爱的，是孩子们。一切到太阳下来的孩子，他全都爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。因为，他在孩子身上可以寄托人类理想的希望。 太阳为什么最爱孩子？ 理解“寄托”是什么意思？寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。 他在孩子身上可以寄托什么希望？,5说说作者在表达
11、上又有什么特点？,8-11自然段也是句式、结合相同的4个小节，通过这四个排比的铺垫，衬托出太阳对孩子们的无比热爱。,7.读第12自然段,“孩子们，你们好！”-小朋友们，你们听见太阳的声音了吗？你们听见太阳也在向你们问候吗？ 读课题，质疑：课文只字未提人们向太阳问好，文章题目怎么是“太阳，你好”呢?感觉有些文不对题，你们能帮作者补上人们向太阳问好的内容吗？,太阳最爱的，是孩子们。一切到太阳下来的孩子，他全都爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。因为，他在孩子身上可以寄托人类理想的希望。 “ ( )向太阳问候； ( )向太阳问候； ( )向太阳问候； ( )向太
12、阳问候； “孩子们，你们好！”-小朋友们，你们听见太阳的声音了吗？你们听见太阳也在向你们问候吗？,孩子们，我们要学会感恩，要积极向上，不辜负太阳的期望。,与原文进行比较： 太阳最爱的，是孩子们。一切到太阳下来的孩子，他全都爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。因为，他在孩子身上可以寄托人类理想的希望。,五、关注课文表达的其他特点,1.首尾呼应 出示首尾两句，寻找联系。 太阳在天上行走。 太阳微笑着，行走在天上。 反复出现“太阳行走在天上”，这是首尾呼应的写作手法。 再读两句，发现不同，体会结尾“微笑着”耐人寻味，留给人许多遐想的空间。太阳看到小朋友一天天健康
13、快乐地成长，人们的生活那么幸福，世界那么美好！他怎能不高兴呢？表达了太阳坦然、淡然、带给别人幸福，自己能更快乐的心情。 2.课文通篇采用的拟人手法。,全文采用拟人手法，语言优美，诗意盎然，富有童趣。层次清晰，首尾呼应。第一自然段是全文的总起。2至7自然段讲太阳看到的和它的付出；8至12自然段讲太阳爱人们，特别是孩子；最后一个自然段呼应开头，讲太阳微笑着，继续行走在天上，意犹未尽，留给人许多遐想的空间。,六、总结，升华情感,1.在生活中，你觉得太阳像谁？ （老师、妈妈等） 2.如果没有太阳，地球到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有花草虫鱼，没有人类，没有可爱的世界，太阳是我们人类的母亲。希
14、望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！,七、爱心作业。 制作一张太阳卡（如笑脸形状），画上自己认为最美的（如慈爱、幸福、和蔼等），并在背面写上自己的祝福，送出太阳的美好寄托。,小练习 关联词,1.（ ）太阳知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望，（ ）它最爱小朋友。 2.小朋友们（ ）爱吃水果，（ ）喜欢花儿。 3.（ ）太阳不送来温暖，山巅的积雪（ ）不会融化。 4.（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。,1.（ 因为）太阳知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望，（所以 ）它最爱小朋友。 2.小朋友们（ 不但 ）爱吃水果，（ 而且）喜欢花儿。 3.（ 如果 ）太阳不送来温暖，山巅的积雪（ 就 ）不会融化。 4.（ 无论 ）遇到什么困难，他（都 ）不灰心。,
