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1、6.1怎样认识力练习题课堂练习1.力是_对_的作用，力不能脱离_而单独存在。物体间发生力的作用时，一定有_物体和_物体。2.“暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞”前一句是说风力使小树_；后一句是说风力使落叶的_发生了改变。3.力的单位是_，符号_，用手托起两只鸡蛋，所用的力大约是_N。4.人踢球时，对球施力的物体是_，同时_也受到球的作用力，这一事例说明_。5.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_；力的作用是_的。6.小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关。如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺
2、的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应_（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应_（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的_（填“A”或“B”）点。通过实验可知，力的作用效果与力的_、_和_有关。课后练习1.下列关于力的理解，正确的是（ ）A.有时一个物体能产生力的作用B.两物体发生力的作用时，有可能彼此不接触C.彼此不接触的物体间不可能有力的作用D.彼此直接接触的物体间一定有力的作用2.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（
3、）A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大4.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A.向前划船时，要用桨向后拔水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球5.如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（ ）6.如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）A.F1的施力
4、物体是手，受力物体是桌子B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D.F2的施力物体是地球，受力物体是手7.一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他的功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。下列说法中，正确的是（ ）A.我国有众多气功门派，有的练到一层次后，就能有上述“功夫”B.这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫”的C.这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的D.“世上无难事，只要肯登攀”，只要有决心苦练，就能练就此“功夫”8.如图所示，运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的_，运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是_的。9.2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_和_（填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。10.跳水运动员在从跳板上起跳的过程中，运动员对跳板有向_的力，这个力的施力物体是_。同时，跳板对运动员有向_的支持力，这个力的施力物体是_。2
