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1、第七单元小数的初步认识整理和复习教案(新课标人教版三年级下)7.6第七单元整理和复习课型复习使用教师教学内容：第七单元整理和复习教学目标：巩固复习有关小数的知识，培养学生的计算能力。通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。重点、难点：正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学准备：投影仪、数字卡片教学过程一、创设情境，生成问题谈话：这一单元我们学习了哪些知识？学生回答。这节课我们就对本单元知识进行整理和复习。二、回顾整理，建构网络请学生把
2、课本从88页看到98页，看看本单元学了哪些内容。自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。交流矫正，优化再建：在四人小组里说说自己的想法，互相补充。汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？三、重点复习，强化提高分层练习，重点突破在小数的下面画横线。2XX.926.130110.068.50提问：什么样的数叫做小数？举例说明。并复习小数点及整数部分.小数部分的划分。读出下列小数。282.0190.30.5610.068.50写出下列小数。三十八点五十三点六四零点一九二点三八四点零五十二点三零提问：怎样读小数？举例说明。总结：以小数点为界，小数点左边的部分按照以前的读法去读，小数点后面的部分要按照顺序依
3、次读出。比较下列小数的大小。83.75.325.230.750.950.80.083.080.382.052.02提问：怎样比较小数的大小？举例说明。总结：先比较整数部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数。算一算。6+5.4=0.6+0.8=0.36+0.4=0.90.7=13.41.8=10.6=提问：怎样计算小数加减法？举例说明。总结：小数加减法计算，要把相同数位上的数相加减，也就是把小数点对齐，从最低位算起，计算时注意“满十进一”或“退一作十”。
4、反馈时突出带小数相减，且小数部分只有一位，十分位上的数不够减，要从整数部分的个位退一的计算方法，作为重点评讲。拓展延伸，整体深化0.57元表示元角分。87米表示米分米厘米。元5角=元1米2分米=米把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克从大到小排列是：列式计算。0.95比0.58多多少？已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？小亮买了一本童话故事，花了4.6元；又买了一天宇宙探险，花了10.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱？四、自主检评，完善提高通过今天的复习，相信大家对本单元的知识又有了更新更深的认识，现在来检测一下你们对这些知识的掌握情况。自主检测题填空。读出下面商品的价钱
5、。5元9.65元3.50元一根绳子4米，用去1.6米，还剩下米。3分是元，还可以写成元。厘米是米，还可以写成米。按要求填空。分数小数表示米米米厘米元0.86元元角分米米8分米9厘米在里填上“”“”或“=”。0.80.70.120.210.450.3540.080.080.182.050.52计算。直接写出得数：0.50.4=1.42.7=8.23.7=7.52.4=1.82.7=30.9=6.25.3=2.01.8=5.72.8=6.62.2=58.5=7.41.6=7.56.5=3.22.3=0.78.3=用竖式计算：52.3=8.47.5=1.100.3=涂一涂。在下面的图中涂色表示小数：
6、解决问题。请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？2.一本快乐学数学定价4.5元，一本数学小灵通定价2.8元。王鹏有10元钱，他各买了一本，还剩下多少钱？全课小结：在这一单元中你学会了什么？给自己这个单元的学习态度和收获作个评价。板书设计：整理和复习作业设计基础：写出画线的小数。小青的跳远成绩是一点五二米：_米土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：_年马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米：_千米综合：用竖式计算：0.61.4=1.2512.7=6.23.9=拓展提升：仔细观察下面每一组数，你发现了什么？请接着往下写2个数。0.2,0.4,0.6,0.80.1,0.6,1.1,1.60,8.1,7.2,6,3教学反思：
