《山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级物理下册6.6牛顿第一定律惯性课件鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级物理下册6.6牛顿第一定律惯性课件鲁教版五四制（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 力和运动 第六节 牛顿第一定律 惯性,创设情境 ,导入新课 同学们，你知道的交通违法行为有那些呢？ 有一位司机胡某在2011年2月-12月期间交通违章181次，罚款达1万多元。经查其中大部分是没按规定使用安全带、超速等违法行为，被授予烟台市2011年度最牛“违章哥”的称号。,高清摄像头,思考：交警部门为什么要对车辆进行限速，规定小型车辆的前排驾乘人员必须按规定系好安全带呢？,学习目标 1、知道牛顿第一定律的内容 2、知道什么是物体的惯性及解释简单的惯性现象,活动体验：感受运动和力之间的关系,演示实验：用手推木块、木块前进、停止用力、木块停止。 生活中还有类似的现象很多。如通过这些现象你
2、认为力和运动之间有怎样的关系呢？ 亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体才能运动。 若没有力的作用，物体就会停止。,力和运动的关系如何呢？,亚里士多德：物体的运动需要力来维持。,亚里士多德 （ Aristotle, 前 384 前 322 年） 是古希腊著名的哲学家、科学家、教育家。,创设情景，辨析正误 思考：你完全赞同亚里士多德的观点吗？ 实验体验：突然推动课桌上的小车，然后脱手，观察你看到的现象。 思考： 1、在小车离开手后是否仍然受推力作用？小车离开手后立即停止运动了吗？ 注：撤掉推力，小车还可以运动。 2、离开手后的小车运动为什么会越来越慢，最后停了下来？ 注：小车最终停下来，不是因
3、为不受力，而是因为受到了摩擦阻力。,伽利略 （意大利）,伽利略的观点：,物体的运动不需要力来维持,维持运动需要力吗？,亚里士多德,伽 利 略,VS,运动要靠力来维持,运动不需要力来维持,哈哈！我是有 的,依据,实验探究：阻力对物体运动的影响,1、提出问题：小车运动距离的远近与物体受到的摩擦力的大小有怎样的关系呢? 2、猜想:运动的物体受到的摩擦阻力越小，运动的距离会 。,3、设计实验：探究阻力对物体运动的影响,（1）怎样使小车运动起来？ （2）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ 采用的探究方法是 。 （3）怎样改变小车在水平面受到的阻力大小的？,控制变量法,使小车在水平面上运动的起始速度相同
4、。,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),4、进行实验 各小组按照设计的实验方案进行实验，收集实验数据，填写实验表格。,5、分析论证，得出结论,小车受到阻力的大小(最大、较大、小）,小车运动的距离（最长、较长、短,小车速度减小（最慢、较慢、快）,最大,小,较长,短,最长,较大,快,较慢,最慢,平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小 ，速度减小得越 慢。,思考小结： 影响小车滑行距离的主要因素：,摩擦力,科学推理 得出结论,思考：实验中，如果我们把表面换成更光滑的玻璃板，小车的运动情况会有怎样呢？,科学推理 得出结论,思考：如果表面绝对光滑，小车会怎样运动？,3
5、00年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变永远运动下去。,思考：伽利略的结论是完全通过实验得到的吗？为什么？ 伽利略的结论是在实验的基础上通过科学推理的方法得到的。 （实验推理法）,爱因斯坦对伽利略的评价： 伽利略的发现以及他应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，它标志着物理学的真正开端。,笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到外力的作用，将永远沿原来的方向做匀速运动。,思考：如果静止的物体不受力，会怎样？,笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动
6、。,牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,（1）力 维持物体运动的原因 （2）力是 物体运动状态的原因。 （3）牛顿第一定律不能由实验直接得到，是用实验推理法得到的。,一、牛顿第一定律,如果说我比有些人看的远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。牛顿,不是,改变,为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？,保持静止或匀速直线运
7、动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做惯性,二、惯性 惯性：物体保持运动状态不变的特性，叫做惯性。（即静止或匀速直线运动状态） 注：牛顿第一定律也叫惯性定律。,体验惯性 实验 1、放在静止小车上的木块，突然快速拉动小车，观察车上的木块将怎样？ 实验2、放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，观察车上的木块将怎样？,三、惯性现象的分析 ： 1、确定物体原来的状态。 2、找出物体或物体的哪部分在突发过程中受到外力作用，改变了原来的状态。 3、找出物体或物体的哪部分在突发过程中不受外力作用，由于惯性而保持原来的状态。,甲图：小车和木块原来
8、都处于静止状态，突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。,乙图：小车和木块原来一起向前运动，遇到障碍物时，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。,注意：我们只能说“由于物体具有惯性”。而不能说“物体受到惯性的作用”、“克服了惯性”或把“惯性说成惯性力”等等。,安全带在车辆发生碰撞、紧急制动或发生侧翻时，对司机和乘客起到保护作用。调查表明，如果系了安全带，在发生正面碰撞时，死亡率可减少57%；发生侧面碰撞时，死亡率可减少44%。,思考：惯性现象对我们有利还是有害呢？ 小结：我们要利用有利的惯性现象，防止有
9、害的惯性现象带来的危害。 思考？生活中有哪些利用惯性的例子呢？,利用惯性,将洗完的衣服上的水甩干,跳远,利用惯性,美丽的喷泉,子弹出枪膛后继续运动,1997年，柯受良驾车飞越黄河。,思考？生活中有哪些防止惯性带来危害的例子呢？,惯性带来的危害,绊倒,滑倒,车辆急转弯发生侧翻,动车相撞,惯性有大小，表现为在外力的作用下使物体运动状态改变的难易程度。 思考：惯性的大小可能与哪些因素有关呢？ 结论：惯性的大小只与物体的质量有关。 质量越大，惯性越大，运动状态就不容易改变； 质量越小，惯性越小，运动状态就容易改变。 注：惯性的大小与物体的速度大小、受力情况无关。,生活与物理 怎样防止惯性在交通运输中带
10、来的危害？ 防止惯性带来的危害：小型客车司机和前排乘客要系安全带；车辆行使要要限载限速；车辆行使要保持距离。,1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 A保持原来的圆周运动状态 B保持绳断时的速度作匀速直线运动 C小球运动速度减小，但保持直线 D以上三种都有可能,【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动,【解答】B,牛刀小试,牛刀小试 2、下列哪些现象是利用惯性的（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手上的水滴
11、 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑,ACD,我们的收获,我们的收获,1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。,2、惯性是惯性物体的固有属性，描述物体惯性大小唯一量度质量。,3.本节我们横跨了2000多年的时空，知道了力与运动的关系，又体会了物理学独特研究方法的魅力。在领略了大师们的风采的同时，培养了我们勤于思考、去伪存真、从表面现象上看到问题的实质的能力。,作业布置,学案 试一试,感谢大家的参与！ 感谢大家的合作！,祝同学们学习进步！,3、惯性说法正确的是（ ） A 、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B 、物体速度大时，惯性大 C、 物体不受外力有惯性，受
12、外力后被克服了 D 、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关,随着我市经济的不断发展，交通安全设施逐步健全，特别是监控系统越来越完善，这样一来，各类违章行为随时都会被监控。道路上方的摄像头可对通过的车辆逐一拍照“留念”。记录司机的交通违法行为。,第六章 力和运动 第五节 牛顿第一定律 惯性,探究指导： （1）你将选用桌上的哪一个物体进行研究？怎样使它运动起来。 （2）小车在水平面上运动的距离可能与哪些因素有关？ （3）怎样做能使小车到达斜面底端具有相同的速度？ （4）怎样改变小车受到阻力的大小？ （5）需要哪些实验器材? （6）是否有需要测量的物理量？若需要，用什么工具进行测量？,实验方案
13、,实验设计目的： 实验设计思路： 相同条件： 不同条件： 实验器材： 实验方法：,物体的运动是否需要力维持,以小车为例，尽量减小力对小 车运动的影响，看小车运动的情况。 （怎样使小车运动更远？）,相同的小车、小车开始运动速度相同,表面不同即阻力不同,木板、小车、棉布、毛巾、斜面,控制变量法、理想实验法,（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）,2、 李爷爷的锤头松了，他 把锤柄的一端在树墩上撞击几 下，锤头就牢牢地套在锤柄上 了。这是什么缘故呢？ 考考你 因为锤头和锤柄一起随着老爷爷的手向下运动，锤柄撞树墩被迫静止，而锤头由于惯性依然要保持原来运动状态，锤头就牢牢地套在了锤柄上。,三、惯性现象,甲
14、图：小车和木块原来都处于静止状态，突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。,乙图：小车和木块原来一起向前运动，遇到障碍物时，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。,注意：惯性不是力，不能说“受到惯性作用”或“由于惯性力的作用”。,3、设计实验：探究阻力对物体运动的影响,（1）怎样使小车运动起来。 （2）实验中要观察和记录的数据是 。 （3）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ 采用的探究方法是 。 （4）该实验是怎样改变小车在水平面受到的阻力大小的？ （5）实验需要哪些实验器材?怎样设计实验方案？,小车
15、运动的距离 大小,控制变量法,使小车在水平面上运动的起始速度相同。,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),小结：1、物体的运动 力来维持。 2、力是 物体运动状态的原因。,不需要,改变,牛顿第一定律的学习：,研究对象：,一切物体（固体、液体、气体）,成立条件：,没有受到外力作用,结 论：,总保持静止状态或匀速直线运动状态。,一定、一直,或者,后来的运动状态,原来的运动状态,决定,原来静止的物体,不受外力的作用,保持静止状态,原来运动的物体,不受外力的作用,作 运动,匀速直线,3、设计实验：探究阻力对物体运动的影响,（1）怎样使小车运动起来？ （2）实验中要观察和记录的数据是 。 （3）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ 采用的探究方法是 。 （4）该实验是怎样改变小车在水平面受到的阻力大小的？ （5）实验需要哪些实验器材?怎样设计实验方案？,小车运动的距离 大小,控制变量法,使小车在水平面上运动的起始速度相同。,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),5、分析论证，得出结论,小车受到阻力的大小(最大、较大、小）,小车运动的距离（最长、较长、短,最大,小,较长,短,最长,较大,平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到
