《2017-2018学年高中政治专题5.2文化创新的途径课件提升版新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中政治专题5.2文化创新的途径课件提升版新人教版必修（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习提问,1、传统文化的基本特征 2、如何对待传统文化 3、文化继承和文化发展有何关系 4、文化创新和社会实践的相互关系？ （为什么要进行文化创新？）,猜猜这是哪一部动画片：,1、角色由动物组成。,3、主要演员有三个。,4、其中两个是俩兄弟,还有一个是光头。,2、2013年获得了动画系列片金奖和动画形象金奖两个重量级奖项。,2013年8月26日，在第五届中国国际影视动漫版权保护和贸易博览会中，熊出没中“光头强”滑稽幽默的形象深入人心，获得“中国年度最具产业价值影视动画形象奖”； 记者问该公司总经理刘富源：“你们如何打造出熊出没的”刘富源说到：,“科技+创新”,熊出没是华强公司精心打造的全三维动
2、作喜剧动画片，该片用夸张的卡通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。,为了设计熊出没场景，主创人员多次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研,全面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。,材料一：,“光头强”形象原型就是华强公司总经理-刘富源。,思考一： 这部动画片中的场景和人物来源于什么？给我们什么启示？,1. 文化创新的根本途径：立足于社会实践,立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。,源泉和动力,推动,形成理论：,熊大、熊二的形象借鉴了中传统
3、熊的憨憨傻傻的形象，在此基础上又重新挖掘。熊大是一头聪颖、智慧无边的狗熊，懂得坚持主见的重要性；熊二老实又听话，但是笨笨的，非常可爱，好吃。 该动画片受到了各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，这与当今时代所倡导的建设和谐社会是一致的。,合作探究二： 1、从过去熊的形象中重新挖掘，创造出熊大、熊二的形象，说明了什么道理？ 2、熊出没受到各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，对文化创新有何启示？,材料二：,2、文化创新的基本途径之一：,改造传统文化的过程,“取其精华，去其糟粕”,“推陈出新，革故鼎新”,继承传统,推陈出新,创造新文化、发展先进文化的过程
4、,要求：,（1）不能离开传统文化，空谈文化创新。,(2)要体现时代精神，是创新的重要追求。,形成理论：,继承传统，推陈出新,文化创新，表现在为传统文化注入 时代精神的努力之中。,感悟生活,2012年8月13日，全国妇联老龄工作协调办等部门共同发布了新版“24孝”行为标准。新“24孝”标准，是相对于旧“24孝”而言的，虽然有新旧之别，但“新孝”并不是对“旧孝”的完全否定，而是在继承中有所创新，在弘扬中有所发展。虽然孝道的核心内容没有变，但在孝的内容和形式上，“新孝”相对于“旧孝”，无疑是一种发展与进步。新“24孝”标准最大的进步和亮点，就在于它与现代生活紧密联系，紧贴老年人的实际生活需要，充满了
5、时代气息。,你认为当代的新孝德应该包括哪些内容？结合材料分析新24孝的出台是怎样对待“孝”文化的？,材料三 ： 熊出没的创作借鉴了迪士尼动画猫和老鼠夸张的卡通手法，片中充满了美国式的诙谐幽默，充分体现了东西方文化的交流、融合和借鉴。 不过，幽默也有底线。在一集里出现熊大、熊二跳西班牙舞、光头强穿白色裙子戴长假发跳舞的画面，所有人都看得哈哈大笑。“但是当时，我们在道德上很难判断这是否会传递不好的价值观，只能把有争议的全部砍掉,这样才能保持熊出没的民族特色。”,合作探究三： 1、找出材料三中熊出没获得成功的原因有哪些？ 2、在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程 中，要注意什么问题？,（即不同
6、民族文化之间的交流、借鉴与融合，学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化。）,要遵循以我为主，为我所用的基本原则，保持文化的民族特色。,必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。,原则,3、文化创新的基本途径之二,面向世界,博采众长,形成理论：,要 求,海纳百川的胸怀 熔铸百家的气魄 科学分析的态度,（不同民族的文化要 平等交流、相互借鉴）,观点一:中国动漫产业正逐步崛起,没必要借鉴外国的动漫求创 新,而且,熊出没应该全部采用中国传统的元素,这 样才能保持民族特色。 观点二:日本有多拉A梦,美国有米老鼠,我们应该把它照搬过来, 中国以前和现在没有，将来也很难出现经典的动漫形象
7、。 观点三:熊出没将中国元素和外来优秀文化完美结合,是中国动漫产业成功的典范，以后应继续发扬。,2014年,华强公司将拿出1亿元左右的资金创作新的内容。对于熊出没及中国动漫产业未来的发展，下面观点哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？,守旧主义、封闭主义,民族虚无主义、历史虚无主义,议 一 议,正确处理了当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,反对错误倾向 守旧主义 封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义,连线题,一味推崇外来文化,拒绝接受新文化,根本否认传统文化,拒绝任何外来文化,（2）克服不利于文化创新的各种错误倾向：, “守旧主义” 和“封闭主义”,“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,
8、4、坚持正确方向，克服错误倾向,形成理论：,（1）把握好当代文化与传统文化、民族文化 与外来文化的关系,（3）坚持正确方向,（1）立足于发展中国特色社会主义的实践。 （2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。 （3）发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。,课堂小结：,文化创新的途径,1、根本途径-立足于社会实践,2、文化创新的基本途径,（1）基本途径之一 继承传统，推陈出新 （2）基本途径之二 面向世界，博采众长,3、坚持正确方向，克服错误倾向,克服,“守旧主义”、“封闭主义”,“民族虚无主义”、“历史虚无主义”,坚持正确方向,
9、知识拓展： 区分文化创新的主体、源泉、动力、根基、途径,主体 源泉 动力 根基 途径,人民群众,社会实践,社会实践,就目前而言是中国特色社会主义建设的伟大实践,传统文化,根本途径,基本途径,1、根本途径：立足于社会实践，在实践中不断推进文化创新 2、基本途径： （1）继承传统，推陈出新：为传统文化注入时代精神 （2）面向世界，博采众长：学习和借鉴其他民族优秀文化成果，但要做到以我为主，为我所用 3、坚持正确方向，克服错误倾向：反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义 4、推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新 5、人民群众是文化创造的主体，要着眼于满足人民群众的精神文化需求进行创新,课堂小结：如何进行文化创新,
