《湖北省汉川实验中学八年级生物 动物行为的研究 （课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省汉川实验中学八年级生物 动物行为的研究 （课件）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 动物行为的研究,认识和利用对人有益的动物,猫捉老鼠,认识和利用对人有益的动物,饲养家畜,收养“义子”,控制和防除对有害的动物,灭蚊,灭鼠,案例1 法布尔对昆虫的研究,法布尔简介：,法国人，孩提时表现出 对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。,被称为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人,法布尔著作：法布尔昆虫记全集 （十集）（55-83岁）,但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利 用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者 搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深 车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很 少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适 宜于收
2、藏的地点，主人就 开始用它边缘锐利的头， 有齿的腿向下开掘，把沙 土抛向后方，而这贼,蜣螂（屎克螂 ） 摘自昆虫记,却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲 虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球 旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人 离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将 球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它-这种偷盗行为被发现了-它就赶快变更 位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚 下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又 将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。,思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过 什么方法获得的？,主要是通过观察的方法获得的。,观
3、察法,在野外的自然状态下，实地观察 动物的各种行为。,案例1 法布尔对昆虫的研究,案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究,弗里施简介：,奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上和有成就。 实验证明蜜蜂能辩色。首次发 现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞” 转递信息。获诺贝尔奖。,著作： 蜜蜂的生活 蜜蜂的舞蹈语言和方位确定,糖浆,蜜蜂的色觉,案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究,实验证明,蜜蜂能辨色,著作：动物的社会行为 银鸥世界,案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究,廷伯根简介：,英籍荷兰动物学家。对鸟类 生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研 究方面的声誉最高。他不仅具有 敏锐观察力，而且善于设计实验， 在复杂的环
4、境背景上发现诱发动 物行为的原因。 （他称之为符号刺激）。,案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究,不同颜色 斑点,啄食次数,实验证明,银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。,劳伦斯简介：,奥地利，动物行为学界的 怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、 狗为伍，会几种动物的“语言”。 获诺贝尔奖。,案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究,案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究,实验证明,如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。,“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对 银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学 习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什 么方法研究动物的行
5、为的？,主要通过实验方法研究动物的行为的。,实验法,对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或 干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行 为发生的主要原因。,思考：,雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。,分析：,观察与实验相结合的方法。,观察法和实验法的区别和联系,区 别,观察法,实验法,主要目标,描述行为表现,说明行为发生,方法程序,借助工具 直接观察,实验处理 后再观察,材料处理,对动物不 施加影响,施加影响,联系,实验法以观察法为基础,细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究,雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？,根据察看洞穴所收集的信息决定。,雄性三刺鱼生殖行为的研究,什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？,信号刺激是红颜色。,
