海南省海口市海口中学七年级历史《北方民族大融合》课件 人教新课标版

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1、,221年刘备称帝,国号汉, 史称蜀汉,定都成都。,220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。,图中A,B,C分别是什么政权,由谁建立,都城在哪里?,温故知新,B,C,A,222年孙权称王,国号吴,定都建业。,第22课,第四单元 政权分立和民族融合,北方民族大融合,魏晋以来,内迁的北方少 数民族主要有哪些? 有何影响?,鲜卑,匈奴,羌(qing),氐(d),羯(ji),鲜卑,晋,西,西晋时内迁少数民族名称及分布图,汉族文化,少数民族文化,2、北魏孝文帝改革,1、背景:,386年,鲜卑拓跋部的首领拓跋圭建立魏国,历史上叫做北魏。 439年,北魏统一黄河流域后,各民族人民和睦相处,互相影响,民族融

2、合的趋势增强。,2、目的:,为了革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。,1、中央和地方官吏没有工资,贪污成风。 2、都城平城天寒地冻,粮食供应紧张。 3、农民缺乏土地,流离失所,社会矛盾激化。 4、各民族文化习俗各不相同,加上长期以来“以胡治汉”、“胡汉分治”的统治方式,使民族分化严重,不利于统治。 5、各族人民生活在一起,互相学习,民族融合日趋增强。,各抒已见,如果你是北魏统治者,面对这种情况,你会怎么做呢?,北魏存在的问题?,孝文帝改革,1、实行官吏俸禄制,严惩贪污,2、颁布均田令,3、迁都洛阳,4、革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化, 内容, 意义,洛阳,平城,孝文帝,有利于北方

3、经济的恢复和发展,促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。,材料解析: 材料一:帝乃谕君臣曰“朕居平城,欲南迁中土,苟不南伐,当迁都于此,王公以为何如?”时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无不敢言者,遂定迁都之计。 材料二:政府规定,官吏按季度领取俸禄,严禁贪污,贪赃娟一匹的处以死刑;把掌握的土地分配给农民,农民向政府缴纳租税,并承担一定的徭役和兵役。 材料三:魏帝带头纳汉女为妃,改姓名为元宏,在元极堂赐群臣”以汉衣,诏断北语,一从正音,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。 (1)材料一中的“帝”指的是谁?他要迁都到哪里? (2)材料二体现了当时改革的什么内容?起到了什么作用? (3

4、)材料三反应了魏帝改革的什么内容?有何重要意义?,辩一辩,也有人说:孝文帝改革使鲜卑族丧失了本民族传统,导致北魏衰落和鲜卑族的灭亡,应该否定。,有人说:孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族 大家庭,推动了整个中华民族的融合和进步,应该肯定。,北朝的分裂,游牧民族,农耕民族,农业生产,定居,畜牧业,“胡人汉服”、 “汉人胡服”,文化教育,中华民族,“ 对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运 ”,1、以下图片反映出的历史现象是 ( ) A民族融合 B中外交往 C中国统一 D经济发展,知识巩固,A,2、实行向汉族学习的政策,促进了北方民族融合的是少数民族政治家是 ( ) A 商鞅 B 北魏孝文帝 C 齐桓公 D 成吉思汗 3、北魏孝文帝改革的最重要意义是 ( ) A加速了黄河流域民族大融合的过程 B学习汉族文化风俗 C借鉴汉族政治和经济制度 D加强对经济和官吏的管理,B,A,孝文帝改革,北魏,五族内迁,北魏统一 黄河流域,东 魏,西 魏,北 齐,北 周,西 晋,东 晋,淝水之战,十 六 国,前秦,

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