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1、第3节 细胞核-系统的控制中心,本节聚焦: 1. 细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？ 3. 为什么说细胞核是遗传信息库？,1.细胞核在细胞中起什么作用？细胞核可比喻成什么？,2.没有细胞核，细胞还能存活吗？,3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？,4.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？,问题探讨,所有的真核细胞都有细胞核吗？,想一想,美西螈的肤色是由细胞核控制,细胞核控制着细胞的分裂、分化,细胞核是细胞生命活动的控制中心,生物体形态结构的建成主要与细胞核有关,问题探究,结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传,细胞核具有哪些功能?,认真阅读课本P52资料分析，并思考讨论相关问题,（
2、注：DNA不能出核孔）,蛋白质,DNA,二、细胞核的结构,（分裂间期）,（分裂期）,染色质,染色体,细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心,高度螺旋，缩短变粗,解螺旋，变细变长,核膜（双层膜）,染色质（DNA和蛋白质组成）,核仁（与某种RNA和核糖体的形成有关）,核孔（RNA与蛋白质进出的通道）,丝状,柱状,三、细胞是一个统一的整体,细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动,是细胞遗传和代谢活动的控制中心,不断地与外界进行物质交流和能量转换,细胞核,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,模型建构,尝试制作真核细胞的三维结
3、构模型,注意： 1、形态要逼真，可用不同的颜色区分 不同的细胞结构； 2、细胞的各部分结构大小要适宜； 3、充分发挥空间想象能力。,请阅读P54相关内容，回答下列问题： 1.什么是模型，有哪几种形式? 2.什么是物理模型，试举例说明。,为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。,技能训练 P56,讨论： 1、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？ 2、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作
4、出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。,解释数据,1、细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的。,2、细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。,参考答案,课堂练习,1.从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于 ( ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核,D,2.细胞核进行遗传功能的重要结构是（ ）
5、 A核膜 B核仁 C染色质 D核孔 3.拟核和真核的区别主要是有无成型的细胞核， 其关键在于 ( ) A.有无核物质 B.有无DNA C.有无核仁 D.有无核膜,C,D,4.如图为细胞核的结构模式图，请据图分析 回答下列问题：,（1）图中对核内物质起屏障作用的是 ，它是由 层膜组成，细胞质合成的组蛋白等蛋白质分子是通过其上的 进入细胞核的。,（2）细胞核行使其遗传功能的重要结构是 ，遗传信息存在于其上的 上。 （3）结构2 的功能是 。,1 2 3 4,3,核膜,两,4,核孔,1,染色质,DNA,核仁,与某种RNA以及核糖体的形成有关,资料一：美西螈核移植实验,核移植,去核,取核,黑美西螈,白美西螈,黑美西螈,白美西螈,讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？,黑色,资料二：蝾螈受精卵横缢实验,从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？,受精卵,蝾螈,不能摄食;无应激性;高尔基体,内质网退化,能正常生活,正常,从资料3你能得出什么结论?,资料三：变形虫切割实验,变形虫,伞藻-单细胞藻类,资料四：伞藻嫁接与核移植实验,知识链接,1.伞藻嫁接实验,甲 乙,丙 丁,丙 丁,1.伞藻新帽的形状由哪部分决定？,假根,2. 你将如何设计实验来证明伞藻伞帽的形状是由假根中的细胞核决定的？,2.伞藻核移植实验,伞藻嫁接和核移植实验说明伞藻帽的性状遗传由谁决定？,
