《2017春五年级语文下册第9课记金华的双龙洞课件冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春五年级语文下册第9课记金华的双龙洞课件冀教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记金华的双龙洞,叶圣陶,自读课文，边读边画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。,路上,外洞,孔隙,内洞,出洞,默读课文，试着给课文分段：,第一部分（1段）：交代了浏览的时间和目的地。 第二部分（2、3段）：写路上见闻。 第三部分（4段）：介绍游览外洞的情景。 第四部分（5段）：介绍从外洞进入内洞的经过和情形。 第五部分（6、7段）：介绍游览内洞的情景。 第六部分（8段）：写作者乘船出洞。,出金华城大约五千米到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,作者拿开满山的映山红和与盆栽的杜鹃花相比，是想说明什
2、么？“有精神”本来是形容人的，这里用来形容花，作者想说明什么？,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五千米就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,“一路迎着溪流”说明了什么？“溪流声时时变换调子”，表面上看写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境。从优美的流水声中我们感受到了什么？,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,作者用什么方法来说明外洞的大的？,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个
3、人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,作者通过写坐小船由外洞进内洞的独特感受，写出了孔隙的什么特点？,孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物）,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。,蜿蜒在洞顶的双龙是双龙洞的主要景点，双龙洞也正是因此而得名，所以导游首先介绍的是它们。“蜿蜒”让我们感受到了双龙弯弯曲曲的姿态，一“黄”一“青”的色彩变幻，更让我们感受到大自然的鬼斧神工。,拓展写好游记应做到：,1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,
