《苏科版九年级物理上册学案 11.5机械效率2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级物理上册学案 11.5机械效率2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题: 11.5机械效率（第二课时）【学习目标】1、能设计实验，测定动滑轮、滑轮组的机械效率2、通过探究活动知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识【重点难点】提高滑轮组机械效率的方法【课前预习】1 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_.（请写出计算过程）2如图所示，斜面高为1m，长为3m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上。在这过程中工人做的有用功是_J，机械效率是_。（请写
2、出计算过程）来源:学优高考网gkstk【新知导学】来源:学优高考网我们要在有限的时间里做出更多有用的事情，也就是提高效率，要提高工作效率，学习效率，那么怎么提高机械效率呢？一、测量同一滑轮组挂不同物体的机械效率实验原理： 所需测物理量的名称以及测量工具： 、 、 表格设计：二、讨论交流：1.同一滑轮组挂不同物体时机械效率相同吗？为什么？来源:学优高考网2.若不同滑轮组挂相同物体的机械效率相同吗？为什么？3.如果探究过程中缺少刻度尺，能测出滑轮组的机械效率吗？请写出机械效率的表达式。4.同一滑轮组的机械效率与绳子股数有关吗？（不计摩擦）5.通过实验探究、讨论分析可知，要提高滑轮组的机械效率应从哪
3、些方面着手？例题精讲： 某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验： 所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要_和_，在实验过程中可以省略不用的工具是_； 实验原理_； 竖直向上拉弹簧秤时，应使钩码做_运动； 实验测量数据如下表所示，请根据数据画出滑轮组上绳的绕法，并用箭头标出拉力F的方向。钩码重G（牛）弹簧秤示数F（牛）钩码上升高度h（米）细绳向上移动的距离S（米）1.00.40.10.3总功=_ 焦 ，有用功=_ 焦， 滑轮组机械效率=_ 。【课堂检测】 1、测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F
4、/N弹簧测力计移动的距离s/cm12101.5202553.010（1）实验中应 拉弹簧测力计 （2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为 _ ；第二次实验时滑轮组的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率 （3）若不计摩擦，该动滑轮的重为_。2.一台起重机经改进后提高了机械效率，把同一物体匀速升高同样的高度，改进后和改进前相比较（ ） A.做的总功减少了 B.做的有用功减少了 C.做的额外功增多了 D.拉力增大【课后巩固】1、测滑轮组的机械效率的实验原理是 2、提升动滑轮和钩码时，必须使它们匀速 上升3、用弹簧测力计拉动绳子自由端时，弹簧测力计要 4、若实验中动滑轮的质量增大，那么机械效率将 5、若实验中摩擦力增大，那么机械效率将 6、用如图所示的滑轮组提起重物(绳重及摩擦忽略不计)，动滑轮重为50N来源:gkstk.Com(1)当重为150 N的物体被提升1m时，求有用功；额外功；机械效率；(2)若被提重物为250 N，求重物上升1 m时，求有用功；额外功；机械效率；（3）对比两次计算结果，请把你的发现写在下面。【收获反思】来源:gkstk.Com
