《学年度第二学期工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度第二学期工作总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北寨小学2009 至 2010 第二学期德育工作总结一年来，我校政教处、少先队在校长室、校党委的正确领导下，深入学习科学发展观，本着“德育为首，育人为本”的指导思想，紧紧围绕“重养成，抓亮点，创特色”的工作思路展开，以活动促发展，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用，进一步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育的力度，努力实现德育内容科学化、德育常规制度化、德育活动系列化，德育网络社会化。 一、着眼于学生的发展，积极树立“以人为本”
2、的德育理念 新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点,积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首。 1、“以人为本”，“激励为先” 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。 2、以“实践”作为学校德育工作的生命 努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日
3、常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 3、与时俱进，不断创新。在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。 二、坚持队伍建设不放松，努力增进管理能力和水平 （一）完善一套管理制度 “没有规矩，无以成方圆。”学校的各项规章制度是学生进行正常学习和活动的准则。学生按照一定的规章制度进行锻炼，实际上就是进行经常性的道
4、德行为的训练。执行合理的规章制度越严，越有利于学生形成动定型。这是任何高度说服力的语言所不能代替的。我们注意从实际出发，制订了各项规章制度，有班级考核制度、升降国旗制度、红领巾值日值周岗制度、公物保护及赔偿制度、后进生转化表彰制度、优秀学生评选制度等。同时把学生的各类情况装订成册，并加以整理归档。 （二）建设一支骨干队伍 1加强班子机构建设。为使德育的各项工作能有序高效的开展，形成多方齐抓的网络体系，我们根据学校的实际需要，建立了系列领导机构，有环山小学家长学校常务委员会、环山小学关心下一代工作领导小组、环山小学安全卫生领导小组、疾病预防领导小组、心理健康工作领导小组等，并设立了以主管校长为组
5、长，以政教正副主任、大队辅导员、年级组长、校医为成员的德育领导小组。形成了强有力的德育机构。 2加强班主任队伍建设 班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，是政教处的臂膀，班主任队伍建设在政教处工作中处于极其重要的位置。 本学期，学校实施副班主任自愿任职制度，进一步完善了德育工作网络。进一步细化和实施班主任工作考核方案和日常行为规范达标班、文明班评比办法，使班主任工作有章可循，以制度考核工作，强化了管理力度，提高了班主任的责任感和积极性。将班主任考核与班主任津贴挂钩，同时作为学期文明班级、优秀班主任评选的重要参据，全体班主任乐于吃苦，奉献岗位，跟班紧、盯生严，不放弃
6、任何一个学生，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。学校常规管理的面貌在广大班主任齐抓共管下焕然一新。2009 年 7 月，全校 6 个班级被评为文明班。 召开班主任会议，发现问题及时解决。政教处认真组织好每月一次的班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。德育组、政教处利用周前会、班主任例会时间对班主任辅导员的德育工作进行了小结，并向全校教师作了检查反馈，指出改正意见，以帮助他们解决在学生德育工作中的方式方法问题。进一步明确工作任务和工作职责，熟悉班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；一年来，共召开了 10 多次班主任工作会议，会议既解决实际问题，总结前段
7、工作同时又安排部署下步工作，使班主任工作有计划、有目的地进行。 做好班主任、辅导员的培训工作。组织教师在教师周前会、师训活动、外出学习中，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，帮助班主任解决在实际工作中的困难。胡秋平老师多次参加市、县级辅导员培训，并将会议精神向班主任传达；曾三钦、王玲云、夏敏峰、王晓瑜四位老师撰写的班级管理论文选送参加省实验学校论文评比，胡秋平老师被评为浙江省少先队辅导员。 3、坚持以科研促发展。 德育科研反映出一所学校德育整体层次的高低，我们在课务繁重、创建验收，并抓好常规工作的同时，不忘德育交流和科研。陈光老师的省规课题小学生团体心理辅导“主题沟通”活动方
8、案设计的研究、郑玲芳老师的市规课题小学生同情心培养的实践与研究、柯环平老师的市规课题德育契约化模式在小学中年级学生责任感培养中的运用研究、蔡于芝老师的市规课题小学低段课外经典读物课例开发的研究、孔巧芝老师的县规课题小学低段“自我矮化型学困生”心理辅导个案研究、王晓瑜老师市规课题小学城镇“留守儿童”心理辅导的个案研究、夏敏锋老师的市规课题小学开展“班级读书会”活动的实践研究均取得了阶段性的研究成果，以及胡秋平老师的市规课题以校为本开展环保小课题的研究已结题，该论文获市三等奖；在校教科周活动中，陈光老师执教的心理辅导课沟通无极限，让学生明白在生活和学习中运用沟通可化解矛盾，王晓瑜老师执教的心理辅导
9、课找朋友，则让学生在轻松、愉快地氛围中大胆地交友。 薛立新校长参加了县关协会议上，并在会上作了学校德育工作的典型发言，受到了在场领导及与会老师的好评。同时承办了县心理健康和班队课的研讨会。 这些课题的深入研究与德育经验的及时总结提升以及研究课的深入开展，必将推进我校德育科研工作再上新台阶。 （二）完善行政值周制，加强学生小干部队伍建设 为建立“人人育德”的德育工作观，学校在加强值周力量的基础上，完善值日教师制度，提高值日要求，规范值日行为。在继续实行“值周领导、值日教师、值周学生”为一体的值日制度时，制定了节假日领导值日制度，布置了直观形象的行为规范达标栏，提高了全体教师的参与学校德育管理的责
10、任感。 学生干部是教师工作的小助手，只NextPage有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。学校倡导小班长值日制，让每个学生都有机会参与班级管理，班主任对值日班长的值日进行指导和总结。每一学年，少先队大队部都利用建队节这个契机，精心组织举行了新学年大队委员改选活动，通过民主公正的演讲竞选，选举产生了新一届大队委员，有力地加强了大队部的力量。 （三）群策群力，发挥社会、家庭整合优势。 1、重视家校的密切联系 加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。学校政教处统计各班级的行为习惯、学习、经济等困难生的名单，以便能督促和帮
11、助班主任进行更有针对性地开展家访活动，使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况，促进家长与家长们、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。 2、营造良好的社会教育环境 少年儿童的教育离不开社会大环境，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为了传授教育方法，指导家长开展家庭教育，第十三期家长学校 400 多名学员顺利结业，并且组织开展了第十四期家长学校。邀请我校在教学及家庭教育方面有独到经验的优秀教作专题讲座，围绕家庭教育的地位与作用、今天我们怎样当家长、培养孩子良好的学习习惯等话题，和家长做了探讨交流，为家长们送去排忧解难的教育方法，也委婉地对
12、有些家长的教育方法敲响了警钟。学校、家庭、社会三结合网络得到进一步的拓展和完善。 三、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。1、深化爱国主义教育 继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱”教育。利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和主要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。在“改革开放三十年”之际，学校也隆隆烈烈地开展各项庆祝活动：组织学生参加全国第十六届爱国主义读书教育活动，其中包括网上知识
13、竞赛、讲故事比赛和征文比赛，其中讲故事比赛我校五（8）班黄梦娴和四（5）班林雨晨两位同学分别获得小学组一等奖，组织学生参加县十佳歌咏唱中华、十佳图画绘中华、十佳网页献中华、十佳摄影美中华等，我校积极响应团中央号召，组织学生参加由团县委、县教育局联合举办的“红领巾歌唱党快乐童年大家唱”拉歌活动。在“改革开放三十年”爱国主义读书活动中，我校取得了喜人的成绩：胡秋平老师获市级辅导奖，江剑红老师获县级辅导奖。蔡佳杰、徐铭禧等 4 名学生分别获全国一、二、三等奖。另有 9 名学生获市县级奖。我校被评为全国组织优秀奖。在县“我爱我的祖国”讲故事比赛中，我校参赛的两位学生黄希和徐铭禧均获得了一等奖。在廉政文
14、化进校园活动中，我校组织教师参加“我与税收”主题征文比赛。在县教育局、团县委主办的中小学生“创建文明和谐城市”演讲比赛中，我校五（5）班林雨晨同学获得了一等奖。在 2009 年浙江省体育舞蹈锦标赛上，我校六（3）班高颖姝同学获得了双人少儿 11岁 A 组标准舞冠军；双人少年 11 岁 A 组拉丁舞亚军；双人少年 1314 岁 A 组拉丁舞季军。在县 2009 年暑期“万名青少年学生进村居（社区）社会实践”活动现场绘画比赛中，我校张一格、金雪晴、诸佳昕三位同学荣获二等奖；王薇婷、王晟骅等五位同学获得三等奖。暑假期间，组织 80 名学生为县运动会献礼；海岛之际，我校又选派 16 名学生参加“欢乐中
15、国行”开幕式的演出。 2、狠抓养成教育 学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。本着“让良好的习惯伴你走向幸福的未来”这一理念，一年来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，以“安全、卫生”为重点，以值周领导、值日教师、值周学生和安全卫生监督员为三级检查机制，采用激励措施调动各班积极性；每天不定时抽查并给予公布，每周进行“达标班、文明班”评比，并在行为规范示范栏上张贴奖旗；在每周一升旗仪式进行表彰，期中进行阶段小结，期末进行总评。本学年，为了迎接创建省绿色校园，市安全文明校园检查及配合县创建省级卫生城市验收，以及重大的节假日，我们先后组织了几次大规模的全校性大扫除活动，做到全
16、员参与，责任到人。洗墙壁、地面、擦门窗、玻璃，清除卫生死角，通过打扫，学校面貌焕然一新，同时又是一次很好的劳动教育和养成卫生好习惯的现身教育。通过全体师生的努力，学生安全卫生意识逐步养成，校园风貌焕然一新，好人好事层出不穷。本学期末，各班根据环山小学学生单项奖评比方案对学生进行考核评比，由学生自评、班级集体评、家长评，最后由班主任审核批准，2009 年 7 月，被评为校三好生、校优秀干部的学生达 400 多人次，16 名学生被评为县“三好学生”县“优秀干部”。 3、重视日常安全教育 健全组织网络强化责任意识 发展经济重教育。教育的发展离不开安全文明的育人环境，对学校来说搞好安全工作意义重大，新学期伊始，我们就根据上级文件精神，结合学校实际，多次召开专项会议和听取教师意见，对创建文明安全校园的重要性进行了认真地学习和领会，并在可操作性上作了充分细致地分析和研究。最后统一了思想，达成了共识。并成立了一个由校
