2018年初一英语教学计划

上传人:tian****1990 文档编号:82428762 上传时间:2019-02-24 格式:DOC 页数:4 大小:29.15KB
返回 下载 相关 举报
2018年初一英语教学计划_第1页
第1页 / 共4页
2018年初一英语教学计划_第2页
第2页 / 共4页
2018年初一英语教学计划_第3页
第3页 / 共4页
2018年初一英语教学计划_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2018年初一英语教学计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年初一英语教学计划(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、年初一英语教学计划一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析Go for it七年级下册共个单元,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语

2、言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。三、教学重难点Where /what /How/Why/Who questionsAffirmative statements; prepositions of placeModal verb can ; Adjectives of quality;Would like present progressive tense; Yes/No questions and sho

3、rt answersPresent tense to wear; adjectives of general descriptionSimple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,大部分学生学习成绩优秀,但还有极少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性

4、较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力

5、。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。五、教学措施和方法措施:培养学习兴趣,引导其掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。发挥学生主体和教师主导作用。用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养其开口说英语的勇气和信心。引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。 加强听力训练。方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。

6、六、教改打算用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。七、课外活动开展英语书写比赛,单词记忆比赛,看教学光碟,进行英语课外阅读活动。八、教学计划安排。本期每周课时,预计十三个教学周。安排如下:第周:Unit Can you play the guitar?第周:Unit :What time do you go to school?第周:UUnit How do you get to school?第周:UnitDont eat in class第周:Unit Why do you like pandas?第周:Unit Im watching TV 第周:期中考试。第周:Unit Its raining! 第周:Unit Is there a post office near here?第周:Unit What does he look like/?第周:UnitId like some noodles第周:Unit How was your school trip?第周:Unit What did you do last weekend?第周:复习迎接期末考试第 4 页 共 4 页

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号