《2016-2017学年九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年九年级化学下册第10单元实验活动6酸、碱的化学性质课件（新版）新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动6 酸、碱的化学性质 第 课时,某学生做中和反应的实验,直接向氢氧化钠中加入稀盐酸,一段时间后发现忘了加酚酞,于是取反应后的溶液加入酚酞,发现酚酞不变色,就得出了恰好完全中和,所得溶液呈中性的结论。该同学的结论对吗?,盐酸与氢氧化钠恰好完全反应”的结论是错误的,还有可能是酸过量。,【汇报方案】 加锌粒,看是否有气泡;加碳酸钙,看是否有气泡;加碳酸钠,看是否有气泡;加石蕊,看是否变红;用pH试纸测定溶液的pH;加氧化铁,看是否溶解;加氧化铜,看是否溶解;加氢氧化铜,看是否反应。,讨论,结论,【实验一】 酸、碱和指示剂的反应。,胶头滴管的使用。先排空再吸液;滴液时,悬空垂直放在试管口滴加;
2、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀;用完后立即清洗,滴瓶的滴管除外;胶头滴管使用时千万不能伸入容器内或与器壁接触。,强调,注意 酸和碱有腐蚀 性，实验时应注意 安全！,滴定板和试管一个道理,变成蓝色,变成红色,取一根生锈的 铁钉，大头朝下 放入试管中，然 后加入稀盐酸， 使生锈的铁钉部 分浸没在稀盐酸 里，观察现象。 当铁钉表面变得 光亮后，铁钉表 面开始出现什么 现象？,锈钉表面的铁 锈逐渐消失变得 光亮，溶液变成 黄色； 当铁钉变得光 亮后，可观察到 铁钉表面出现气 泡。,想一想 将铁钉 放入试管 时应如何 操作？,Fe2O36HCl=2FeCl33H2O,Fe2HCl=Fe
3、Cl2H2,【实验二】 生锈的铁钉和稀盐酸的反应。,在试管中加 入约2mL硫酸铜溶 液，然后滴入几滴 氢氧化钠溶液，观 察现象。然后再向 试管中加入稀盐酸 观察现象。,实验三:氢氧化钠和硫酸铜的反应。,硫酸铜和氢氧化钠反应,氢氧化钠和硫酸铜反应产生不溶于水的蓝色沉淀，氢氧化铜不溶于水，但可以溶于盐酸中,1中出现蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色 2中蓝色沉淀消失，溶液由无色变为蓝色,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O,在一烧杯里 倒入少量氢氧化钠 的稀溶液，滴几滴 酚酞溶液，观察现 象。然后边用滴管 慢慢滴入稀盐酸， 边不断振荡烧杯，
4、 至溶液颜色恰好变 为无色为止。取一 滴溶液在玻璃片上 置于酒精灯火焰上 烘烤，观察现象。,溶液呈红色；,玻璃片出现白色固体。,HClNaOH=NaClH2O,【实验四】氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液.,反应的微观示意图:,【实验五】 氢氧化钙和稀盐酸的反应。,取一小勺氢氧化钙放入一烧杯中，再将水注入盛有氢氧化钙的烧杯中，并用玻璃棒搅拌，观察现象。将石灰水置于两支试管中，分别滴入紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液，观察现象。将适量(用药匙的柄把一端挑一点)的氢氧化钙粉末加入一只洁净的试管中，再用胶头滴管吸取稀盐酸加入这只试管中，震荡，观察现象。,氢氧化钙和稀盐酸的反应,Ca(OH)2 + 2HCl
5、 = CaCl2 + 2H2O,步骤1中试管中出现白色浑浊液体 步骤2中白色浑浊液体变为红色 步骤3中试管中仍然是红色浑浊液体 步骤4中红色浑浊液体变为无色澄清的溶液,氢氧化钙能和稀盐酸发生中和反应，不需要加指示剂 也可以判断反应是否发生,氢氧化钙不易溶于水，即微溶于水。,紫色石蕊溶液显示蓝色，无色酚酞 溶液显示红色。,氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。,通过实验五：可以验证氢氧化钙的哪些性质？,列表对比总结酸和碱的性质:,NaOH+HCl,Ca(OH)2+2HCl,CaO+2HCl,Ca(OH)2+CO2,CaCO3,CaCO3+2HCl,CaCl2+H2O+ CO2,Ca(OH)2+MgC
6、l2,CaCl2+Mg(OH)2,Mg+2HCl,MgCl2+H2,1.某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是 ( ) A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液 C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”饮料,解析:NaOH溶液能使酚酞溶液变红;CuSO4溶液是蓝色的,且CuSO4溶液与NaOH溶液反应会生成蓝色沉淀氢氧化铜;石蕊溶液是紫色的,与题意不符,且石蕊溶液遇酚酞溶液不变色;“雪碧”饮料中含有碳酸,酸性溶液不能使酚酞溶液变
7、色 。,A,2.某校化学兴趣小组的同学开展了春天我们寻找指示剂主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录: (1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液; (2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:,请你根据他们的实验记录分析, 花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是 ;,其浸出液在酸性、中性和碱性溶液中均为浅黄色,黄菊花,(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性:(写一种情况即可),4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):
8、 。,解析:(2)观察表格给出的变色情况可以看出,黄菊花浸出液在酸性、中性和碱性溶液中均为浅黄色,该物质不能作指示剂。 (3)红梅花和桃花浸出液在酸、碱性溶液中显示的颜色不同,可以用来鉴别溶液的酸碱性。4)科学探究对于化学学习有很大的帮助。,科学探究是化学学习的一种重要方法,溶液变红色,溶液呈酸性,取待测液少许,滴入红梅花浸出液,3.(2015湖州中考)小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道:氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应,二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题: ? 小明同学联想到在做“固体碘溶解在酒精中”的实验时,酒精作为溶剂,能溶解固体碘。酒精能
9、否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢?小明查阅资料并通过实验获知:氢氧化钠不与酒精发生化学反应,但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似,碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。 至此,小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。 (1)小明同学的解决方案是 。 (2)写出解决方案中涉及的化学方程式: 。,能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生明显的现象,将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中,解析:由题干中“氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应,二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象”可以联想到:能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生明显的现象。(1)由于氢氧化钠不与酒精发生化学反应,但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精,所以将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中,生成的碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精,会有晶体析出。(2)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式 为,实验活动 6 酸、碱的化学性质,实验2生锈的铁钉和稀盐酸的反应 实验3氢氧化钠和硫酸铜的反应 实验4氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液,实验5氢氧化钙和稀盐酸的反应,实验1 酸和碱与酸碱指示剂反应,
